тренинговое занятие для родителей "Эмоциональное благополучие ребенка в семье"
план-конспект занятия

Тренинговое занятие с родителями дошкольников
Тема: «Эмоциональное благополучие ребенка в семье».
Цель: поднятие престижа семьи, содействие построению оптимальных взаимоотношений в семье, профилактике правонарушений.
Необходимые материалы: Видеозапись «Гимн семье», распечатки текста «Мой стиль воспитания ребенка в семье» по количеству участников, мяч.
Ход занятия:
1. Упражнение «Поприветствуй по-разному»
Цель: настрой на рабочий лад, доброжелательную обстановку
Содержание. Приветствие всех участников, не повторяясь.
2. Звучит «Гимн семье»
Цель: настрой на семейное благополучие, поднятие престижа семьи. 
Содержание. Слушание гимна семье. Замечательный гимн, трогательные слайды. Как приятно. Когда в семье царит любовь, уважение и взаимопонимание.
3. Беседа о благополучии в семье.
Цель: содействие построению оптимальных взаимоотношений в семье.
Содержание. Именно от семейного благополучия зависит психическое здоровье ребенка, которое включает в себя: нормальное эмоциональное, социальное и поведенческое самочувствие.
    Мы с вами собрались, чтобы поразмышлять над тем, насколько комфортно живется с ребятам в своей семье, что возможно предпринять или изменить к лучшему уже сейчас.
Факторы, влияющие на психическое здоровье
детей дошкольного возраста:
Внешние
1. Социально культурный уровень развития факторов – темп современной жизни - дефицит времени, загруженность родителей (их невротизация, множество личных проблем, дисгармония родителей);
2. Социально-экономические факторы – неудовлетворенность жилищно-бытовыми условиями, занятость родителей. Ранний выход матери на работу (т.е эмоциональную атмосферу в семье, психологическое состояние членов семьи).
Рекомендации:
- используйте в общении в семье спокойный тон;
- показывайте ребенку личный пример эффективного поведения (не допускать вспышек гнева, нелестных и злых высказываний о других людях);
- следить за выражением своего лица, когда обращаетесь с ребенком.
Следует сказать, что черты лица передаются ребенку по наследству, а выражение его лица - это то - зеркало, в котором отражаются отношения в семье. Ребенок все видит, все слышит и реагирует, а глазки все отображают.
Восточный Доктор Шиники Сузуки однажды сказал: «Когда вы придете домой, поставьте перед собой своих детей, вглядись в их глаза, и вы прочитаете всю историю своих супружеских отношений».
Поэтому, улыбка на лице ребенка зависит от нас - взрослых.

4. Упражнение «Продолжи фразу»
Цель: смысловой анализ пословиц о семье.
Содержание. Необходимо продолжить фразы, поясняя при этом смысл:
 «Яблочко от яблоньки… (не далеко падает)»;
 «Что посеешь, то и …  (пожнешь)» - это значит…

5. Упражнение Джеффа (автор)
Цель: высказывание своей точки зрения относительно озвученной позиции не критикуя других участников.
Содержание. С трех сторон в аудитории прикрепляются карточки с позициями:

- «Могу, но не всегда так поступаю»;
- «Могу и всегда так поступаю»;
- «Никогда так не поступаю».

Звучит фраза: «Можете ли вы в любой момент оставить свои дела и заняться… (с ребенком рисованием)». Задача родителей – занять одну из предложенных позиций в соответствии с тем, какого мнения они придерживаются относительно заданного вопроса. Каждый имеет право высказать свою точку зрения (почему он выбрал карточку с этой позицией) в ходе игры запрещается дискутировать, критиковать мнение других участников – это обязательное условие данной методики «Мы уважаем ваше мнение». Каждый ответ начинается с формулировки «Я считаю, что…».
Дошкольный возраст характеризуется эмоциональной привязанностью ребенка к родителям в виде потребности в любви и признании. Поэтому…
- Чаще разговаривайте с ребенком, объясняйте непонятные явления и ситуации;
- Научите ребенка выражать свои желания, чувства и переживания, именно общение обогащает чувственную сферу;
- Помогите научиться объяснять свое поведение и поведение других людей;
- Предъявляйте к ребенку единые требования в семье.
6. Тест «Мой стиль воспитания ребенка в семье»
Цель: определение свойственного для родителей стиля поведения.
Содержание. Уважаемые родители! Из трех ответов по каждому из 5 вопросов выберете тот, который в большей степени соответствует привычному для нас поведению. Подсчитайте, каких ответов больше. Зачитывание ключа.

7. Упражнение «Поменяйтесь местами»
Цель: анализ утверждений ведущего, осмысление поведенческих ситуаций.
Содержание.  Зачитываются утверждения, согласные с ними, меняются друг с другом местам.
- Я часто играю вместе с ребенком.
- Я часто хвалю своего ребенка.
- Мы часто смеемся со своим ребенком.
- Я знаю любимую сказку, книгу, фильм своего ребенка.
- Я всегда внимательно слушаю, что ребенок говорит.

8. Упражнение «Эмоциональный отклик»

Цель: объединить усилия для сохранения психического здоровья детей.

Содержание.  Передавая по кругу мяч, родители делятся своими впечатлениями по заявленной теме, с пожеланиями здоровья и счастливого будущего для всех семей.