Проблема музыкальности.
консультация

Проблема музыкальности.

  Исследования ученых, педагогов доказывает необходимость формирования у детей

памяти, мышления, воображения с очень раннего возраста. Не считается исключением и

возможность раннего развития у детей музыкальных способностей. Есть данные, которые

подтверждают факты влияния музыки на формирующийся плод во время беременности и

положительное ее воздействие на весь организм человека в дальнейшем.

  Музыка всегда претендовала на особую роль в обществе. Но главное, музыкой

можно влиять на эмоциональное состояние ребенка, наиболее благоприятного периода

для развития музыкальных способностей, чем детство, трудно представить. Развитие

музыкального вкуса, эмоциональной отзывчивости в детстве создает фундамент

музыкальной культуры человека как части его общей духовной культуры в будущем.

Что же, такое музыкальность? Кто избрал путь гениев? Кто определил славу

музыкантов- композиторов? Природа? Родители? Педагоги? Может быть,

профессиональное качество передаются с генами?

  Можно нередко слышать: «должно быть, он пошел в отца, у него нет музыкального

слуха!» достаточно распространенная формула определения причины отсутствия

способностей ребенка.

  Однако, все в действительности несколько иначе. Если бы происхождение было

определяющем фактором в формировании способности, то тогда дети поколение за

поколением наследовали бы профессии отцов. Но жизнь гораздо интересней, и не так уж

редки случаи, когда ребенок ученого становится скрипачом, а врача - писателем. И

объясняется это окружением, в котором растет малыш, его собственным опытом. Они

определяют в будущем и способности, и характер человека.

  Педагоги музыканты пришли к мнению о том, что задатки музыкальности имеются

у каждого. Считается доказанным, что если для музыкального развития ребенка с самого

рождения созданы необходимые условия, то это дает значительный эффект.

  Итак, все мы от природы музыкальны. Об этом необходимо знать и помнить каждому

взрослому, так как от него зависит, каким станет в дальнейшем его ребенок, как он

сможет распорядиться его природным даром. Музыка детства - хороший воспитатель и

надежный друг на всю жизнь. Желая подружить с ней малыша, родным и близким нужно

помнить следующее:

• Раннее проявление музыкальных способностей говорит о необходимости начинать

музыкальное развитие ребенка как можно раньше. Время, упущенное как возможность

формирования музыкальных способностей, будет невосполнимо.

• Путь развития музыкальности каждого ребенка неодинаков. Поэтому не стоит

огорчаться, если у вашего малыша нет настроения, что ни будь спеть или ему не

хочется танцевать, или все это вам кажется неуклюжим и далеким от совершенства. Не

расстраивайтесь! Количественное накопление обязательно перейдут в качественное.

• Отсутствие какой- либо способности может тормозить развитие остальных. Значит,

задачей взрослого является устранение нежелательного «тормоза».

• Не «приклеивайте» вашему ребенку «ярлык» - не музыкальный, если вы ничего не

сделали для того, что бы эту музыкальность у него развить.

  Итак, постарайтесь запомнить главное: чем активнее общение вашего ребенка с

музыкой, тем более музыкальным он становится, тем радостнее и желаннее новые

встречи с ней.

Литература: Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей. – Я.:

Академия развития, 1997.