открытое занятие "Тыва чемим"
консультация (младшая группа)

Слайд 1

Слайд 5

Образовательные технологии и тренинги « утренний сбор» « образовательное событие» « развивающая предметно-пространственная среда» « образовательный результат: инициативность и самостоятельность» мышление и воображение» « учимся слышать голос ребенка» « диалог с ребенком как образовательная технология»

Слайд 6

Изменения в организации занятий Уменьшено количество фронтальных занятий Введены новые формы, такие как «утренний сбор», «событие», «день открытых дверей», «развивающий диалог» и др. Увеличена доля программного содержания, которая переносится на проектную деятельность, событийность, утренний сбор, режимные моменты и пр. Вводится технология построения детского сообщества Предлагается широкий спектр дополнительных занятий

Слайд 7

Что можно сделать? 1. Изменить предметно-пространственную среду в соответствии с ФГОС ДО 2. Создать пространство детской реализации - перевести ребенка в позицию личности 3. Изменить свою позицию в отношениях взрослый–ребенок, научиться слышать «голос ребенка» 4. Научиться вести диалог с ребенком 5. Научиться поддерживать детскую инициативу 6. Способствовать созданию детского сообщества 7 . Допустить родителей в образовательное пространство детского сада

Слайд 8

Утренний сбор (групповой сбор или утренний круг) — это режимный момент, являющийся формой организации образовательного процесса при совместной деятельности взрослых и детей, который проводится сразу после завтрака. «Утренний сбор» Утренний сбор (групповой сбор или утренний круг) — это режимный момент , являющийся формой организации образовательного процесса при совместной деятельности взрослых и детей который проводится ... В ремя проведения ??? ДО ЗАВТРАКА ПОСЛЕ ЗАВТРАКА

Слайд 9

Утренний сбор (групповой сбор или утренний круг) — это режимный момент, являющийся формой организации образовательного процесса при совместной деятельности взрослых и детей, который проводится сразу после завтрака. «Утренний сбор» то есть создать положительный эмоциональный настрой и вселить в ребёнка уверенность , что среди сверстников ему будет хорошо, а день обещает быть интересным и насыщенным. Основная цель: «задать тон» всему дню, Задачи (зависят от возраста детей) : с оздание условий для культурного общения детей и взрослых; с ообщение новой информации ( детьми и взрослыми ); р ешение организационных вопросов; р азвитие коммуникативных навыков и умения планировать; ф ормирование навыков коллективного труда.