План мероприятий по профилактике происшествии на железной дороге
методическая разработка (подготовительная группа)

Месяц

Тема мероприятия, форма проведения.

Цель

Сентябрь

• Памятка – буклет для родителей: «Железная дорога – это опасно»;

 - Напомнить родителям о необходимости прививать детям навыки безопасного поведения и соблюдать их самим, так как взрослые, выступают для ребенка примером для подражания.

• Занятие по познавательному развитию: «Железнодорожный транспорт»

 - Закреплять и обобщить знаний детей о наземном транспорте, название, внешний вид, особенности, назначение.

• Дидактическая игра: «Что возьмём с собой в дорогу».

 - Развивать внимание, сообразительность, умение объяснять свой ответ; расширять словарный запас детей по дорожной лексике.

Октябрь

• Письменная консультация для родителей: «Роль семьи в снижении травматизма на железнодорожном транспорте».

 - Формировать представление о наиболее опасных ситуациях на ж/д, о правилах для пассажиров, о необходимости соблюдения мер предосторожности.

Разъяснить, что важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его встрече с возможными трудностями

• Занятие по ОБЖ: «Правила поведения на вокзале»

 - Закреплять знания детей о поведении в общественных местах, о дорожно-транспортных происшествиях на ж/д и их причинах (движение и переход в неустановленных местах; погодные условия;  игры в неустановленных местах).

Ноябрь

• Папка передвижка для родителей: «Будь примерным пассажиром»

 - Обратить внимание, на статистику происшествий на ж/д транспорте; напомнить основные причины несчастных случаев на железнодорожных путях и элементарные правила личной безопасности, которые требуют внимания и осмотрительности.

• Сюжетно-ролевая игра: «Путешествие»

 - Развивать умение налаживать взаимодействие в совместной игре, разворачивать сюжет, обогащать словарь, развивать речь детей познакомить с профессией кондуктора; упражнять детей в выполнении правил поведения в общественном транспорте и обязанностях пассажиров;

• Беседа с детьми «Семафор и надземный переход»

 - Расширять у детей знания правил дорожного движения; через железнодорожные пути можно переходить в специальных местах (наземный, надземный, подземный переход), напомнить о назначении семафора;; воспитывать у детей желание соблюдать правила пешеходов.

Декабрь

• Сюжетно-ролевая игра:«Пассажиры»

 - Развивать интерес и уважение к профессии машиниста, проводника; развивать умение налаживать взаимодействие в совместной игре, разворачивать сюжет, обогащать словарь, развивать речь детей.

• Деловая игра для родителей: «Поле чудес»;

 - Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди родителей.

• Рисование: «Железнодорожный транспорт»

 - Продолжать учить детей рисовать транспортные средства (тепловоз, вагон, электричка) разных размеров, выделять главный объект, передавать взаимосвязь между объектами, изображать предметы близкого, среднего и дальнего планов, дополнять композицию по своему усмотрению (деревья, машины, украшения), развивать фантазию, воображение, художественный вкус.

Январь

• Дидактическая игра «Дорожные знаки»;

 - Познакомить детей со значением дорожного знака – «Железнодорожный переезд», научить понимать его схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.

• Беседа с детьми: «Для чего нужен шлагбаум?»

 - Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, познакомить с железнодорожным переездом как объектом повышенной опасности, видами и назначением шлагбаумов.

Февраль

• Дидактическая игра-лото "Наш вокзал";

 - Развивать умение мыслить логически, подбирать карточки с изображениями предметов, относящихся к железной дороге; расширять словарный запас детей по дорожной лексике.

• Занятие по ознакомлению с окружающим: «Кто работает на железнодорожном транспорте?»

- Познакомить детей с трудом железнодорожников, помочь понять важность их профессий, получить конкретные представления о функциях, которые они выполняют, о специфике работы проводников, дежурного по вокзалу, кассира.

Март

• Развивающая игра «Сургут - Москва - Сургут»;

 - Познакомить детей с городами и станциями, которые находятся на протяжении этого транспортного пути.

• Совместное составление кроссвордов по теме: «Железнодорожный транспорт и профессии»

- Способствовать развитию внимания, мышления, творческих способностей (воображения, смекалки); сближению родителей и детей в совместном творчестве. Закреплять терминологию по теме : «Транспорт»

Апрель

• Чтение: «Машинист тепловоза», «Железнодорожники»;

 - Обобщить знания детей о профессиях, связанных с транспортом(помощник машиниста, кассир, машинист, контролер, путевой обходчик, диспетчер, проводник); развивать память активизировать речь.

• Изготовление коллажа: «Железная дорога – детям не игрушка»

 - Развивать творчество, умение работать в коллективе, закрепить и обобщить знания детей по ОБЖ.

Май

• Игра – викторина для родителей «Счастливый случай».

 - Способствовать пропаганде знаний о правилах безопасного поведения на железной дороге среди родителей. Стремиться создать дружеские взаимоотношения между родителями и детьми.

• Беседа с детьми: «Куда я поеду летом?».

 - Уточнить знания детей о правилах поведения на улице, в транспорте, в общественных местах; Побуждать к участию в беседе.

Июнь

• Экскурсия на железнодорожный вокзал;

 - Познакомить детей с назначением и функционированием вокзала; расширять кругозор, прививать навыки общественного поведения, закреплять знания правил безопасного поведения в железнодорожном и общественном транспорте.

• Конструирование ( из крупного строительного материала): «Наш вокзал»

 - Учить строить по представлению, использовать полученные знания; Развивать умения работы в коллективе (предварительно договориться ,распределить обязанности, отобрать материал, необходимый для выполнения постройки, работать дружно, не мешая друг другу.

Июль

• Игры-инсценировки: "Поезд", "Поездка", "Путешествие по железной дороге", "Машинисты", "Быть примерным пассажиром разрешается", "Железная дорога - детям не игрушка»

 - Формировать у детей представление о наиболее опасных ситуациях, возможных в дороге, о необходимости соблюдения мер предосторожности, прививать навыки безопасного поведения в окружающей среде.

• Сюжетно-ролевая игра «Службы спасения»;

 - Формировать умения быстро и правильно действовать в опасных и аварийных ситуациях на железнодорожном транспорте и на пристанционных территориях; развивать умение налаживать взаимодействие в совместной игре, разворачивать сюжет, обогащать словарь, развивать речь детей.

Август

• Заучивание стихов: «Поезд» Капутикян Сильва, «На вокзале» Олеся Емельянова.

 - Развивать у детей словесно-смысловую память, дикцию, интонационную выразительность речи; закрепить знания о профессиях на транспорте, активизировать речь.

• Совместное участие родителей с детьми в выставке рисунков к «Дню железнодорожника», на тему: «Что я видел из окна вагона».

 - Привлечь родителей к совместному творчеству с детьми, обсуждению мест недавнего отдыха.