Как развивается речь у ребенка дошкольного возраста
консультация

Как развивается речь у ребенка дошкольного возраста? (консультация для родителей)

3-ий год. Ребенок внимательно слушает сказки, рассказы. Расширяется словарь, к концу 3-его года у ребенка в словаре примерно 1200 слов. Ребенок начинает строить фразы, осваивает грамматическую систему языка. Трехлетка более четко произносит слова, но еще продолжает делать ошибки (пропуск звуков, слов, перестановка звуков).

Проблемными звуками остаются шипящие, сонорные. В этом возрасте дети склонны к подражанию, поэтому очень тщательно необходимо следить за своей речью. Необходимо обратить внимание в этом возрасте , если ребенок:

 1.Не использует в речи глаголы.

2. Не строит предложений.

3.Не слышит слоги в слове.

4.Не говорит о себе в 1 лице.

5. Говорит в нос

6.Не использует жесты.

7.Вообще не хочет говорить

8.С трудом устанавливает эмоциональный контакт.

4-ый год. Развивается фразовая речь. Строит предложения из 5-6 слов. Речь сопровождают игрой. В словаре около 2000слов. Развитие речи идет одновременно с развитием памяти и воображения. Это время бесконечных почему? Происходит укрепление артикуляционного аппарата, это способствует правильному произношению согласных звуков. Ребенок способен по наводящим вопросам воспроизвести содержание знакомой сказки, читать наизусть небольшие  стихотворения.

5 лет. Может произносить не совсем четко Звук Л, может не быть звука Р, может неправильно произносить шипящие звуки..У ребенка пока еще формируется звуковая сторона речи. Должен уметь согласовывать слова в роде, числе , падеже. Должен правильно пользоваться предлогами.

Большинство детей к 4-6 годам самостоятельно компенсируют свои речевые ошибки.

К 6 годам должен знать все многообразие бытовых предметов. Уметь подбирать синонимы, антонимы, составлять как простые, так и сложные предложения. Продолжается формирование грамматической стороны речи.

К  7 годам речь ребенка  не отличается от речи взрослых.

Если в этом возрасте ребенок не в состоянии выучить ни одно стихотворение- это уже повод для серьезного беспокойства.

Все внимание, все старание родителей должны быть направлены на то, чтобы дети слышали правильную, ясную, логически последовательную речь. НИКАКОГО СЮСЮКАНЬЯ, ПОДДЕЛЫВАНИЯ ПОД ЛЕПЕТ ДЕТЕЙ. Говорить надо с детьми обыкновенным, правильным языком, языком простым, а главное говорить медленно, ясно, достаточно громко, но не кричать. Во время разговора смотреть в лицо ребенку, так как зрительное восприятие артикуляции способствует более точному и более быстрому ее усвоению. Организовать жизнь ребенка так, чтобы сама обстановка вызывала у него необходимость речевого общения, включая «разговор» с игрушками, животными.

Читайте с детьми, разговаривайте, заучивайте стихи, играйте с ними. Не забывайте заботиться о речевых органах. Охраняйте от простуды, от голосовых перегрузок. Охраняйте слуховые органы: во время лечите и долечивайте уши.