Математика "Один ,много "
материал по математике (средняя группа)

НОД по формированию элементарных математических представлений

В рамках комплексно-тематической недели: «Осень. Сезонные изменения на участке»

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, речевая, коммуникативная, двигательная.

Цель: Формирование элементарных математических представлений: один, много, мало, ни одного.

Задачи:

Образовательные:

1. Устанавливать отношения между понятиями «один», «много», «мало», «ни одного».

2. Упражнять в определении и назывании основных цветов посредством зрительного обследования.

3. Упражнять в умении группировать предметы по общему признаку

4. Закреплять представления о сезонных изменениях в природе (осень).

Развивающие:

1. Развивать умение различать количество предметов: один, много, мало, ни одного.

1. Развивать зрительное внимание, мышление, наблюдательность, воображение.

2. Развивать фонематический слух.

3. Развивать связную речь.

4. Развивать цветовое восприятие.

Воспитательные:

1. Воспитывать познавательный интерес, обогащать сенсорный опыт.

2. Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

3. Воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа:

Беседа-диалог на тему: «Вот и осень наступила».

Рассматривание картинок с изображением осенних изменений в природе, иллюстраций с лесными животными.

Чтение художественной литературы: стихотворения об осени.

Отгадывание загадок про диких (лесных) животных.

Артикуляционная гимнастика (упражнение для губ и языка: «Ветер дует на листочки»).

Пальчиковая гимнастика (пальчиковые упражнения: «Осень, осень к нам пришла …»; «Осенние листья»)

Материалы и оборудование: грибочков желтого и красного цветов, геометрические фигуры .