Консультация для родителей "Автоматизация звуков. Скучно? Нет, интересно!"
консультация (старшая группа)

Автоматизация звуков. Скучно?.. Нет, интересно!

        Бывает так, что ребенок умеет правильно произносить звук по просьбе взрослого, но в речи пропускает его, или заменяет на другой. Как помочь малышу самому научиться следить за своей речью?  Только в игре.

Ведь работа над звуком, от его постановки до введения в речь – сложный процесс выработки устойчивого речевого навыка. Очень важно, чтобы ребенку захотелось заниматься с вами, а это бывает тогда, когда занятия взрослые превращают в интересную и увлекательную игру. Предлагаем вам ряд игр, которые успешно используются для автоматизации звуков в многолетней практике.

«Прятки»

        Для этой игры приготовьте от 6 до 10 предметов (это могут быть игрушки), в названии которых автоматизируемый звук находится в начале, середине, конце слова. Предметы разложите на столе и предложите ребенку постараться их запомнить. Накройте стол платком. Задача ребенка – вспомнить и назвать все предметы, которые «спрятались» от него. (Количество предметов можно увеличивать).

«Ищем звук во всем вокруг»

        Взрослый и ребенок называют по очереди предметы с автоматизируемым звуком. Взрослый иногда «ошибается», тем самым развивая у ребенка внимание, способность к анализу и языковое чутье.

«Кто первый?»

        Для этой игры необходимо взять картинки и маленькие игрушки (из шоколадного яйца с сюрпризом) по количеству игроков. Картинки выкладываются «дорожкой». Игрушки ставим на «старт». На «финише» - цель, к которой движутся игроки: «домик» или «вкусное угощение», т.е. все, что придумаете. Игроки поочередно двигают свои фигурки, называя картинки. В случае неправильного произнесения звука, игрок возвращается на «старт».

        Не забывайте про основную цель ваших игр – правильное произношение звука, поэтому контролируйте и исправляйте звуки! Пусть ваши игры принесут малышу не только пользу, но и радость! Терпения вам и творческих удач!

«Смешилки»

Картинки выкладываются стопкой. Игроки начинают предложение и заканчивают с помощью картинки, которую взяли из стопки.

Меня зовут…

Я живу в …

Я люблю есть…

Игра получается очень эмоциональной.

«Мой, моя»

Пред началом игры нужно договориться, кто из игроков будет собирать картинки, о которых можно сказать «моя» или «мой». (Для упрощения задания можно выдать игрокам карточки с изображением «девочки», «мальчика»).

Карточки сложить стопкой, картинкой вниз, брать поочередно, называя: «Моя кошка». Если картинка не подходит игроку, он кладет ее под стопку. Выигрывает тот, кто собрал большее количество картинок.

«Построй домик»

Раскладываем картинки перед ребенком и предлагаем ему построить домик. На первом этаже будут жить картинки, в названии которых автоматизируемый звук - в начале слова, на втором – картинки со звуком в середине слова и на третьем этаже нужно поселить картинки с нужным звуком в начале слова.

Перечень игр для автоматизации звуков можно продолжать. И, безусловно, такие игры будут более эффективными в коррекционном процессе, чем однообразное повторение слов, текстов, поскольку играть ребенку гораздо интереснее.

Не забывайте про основную цель ваших игр – правильное произношение звука, поэтому контролируйте и исправляйте звуки! Пусть ваши игры принесут малышу не только пользу, но и радость! Терпения вам и творческих удач!