Адаптация детей раннего возраста к ДОУ
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ Выполнила воспитатель МАДОУ Д/с №16 Фролова Ирина Денисовна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №16

Слайд 2

«Детство — это важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира — от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». В.А. Сухомлинский

Слайд 3

Адаптационный период – серьезное испытание для малышей раннего возраста: из знакомой семейной обстановки он попадает в новые для него условия, что неизбежно влечет изменение поведенческих реакций ребенка, расстройство сна и аппетита. Сегодня количество детей, имеющих отклонения в поведении (агрессивность, тревожность, гиперактивность и т.д.) продолжает расти. Таким детям труднее адаптироваться к новым социальным условиям. Дети, с разной степенью социальной готовности при поступлении в детский сад, изначально имеют неодинаковые стартовые возможности. Поэтому именно период адаптации позволяет устранить данную проблему.

Слайд 4

Факторы адаптации детей к ДОУ : состояние здоровья и уровень развития ребенка; степень сформированности у ребенка общения с окружающими и предметно-игровой деятельности.

Слайд 5

Организация условий для адаптации детей раннего возраста. 1. Создание эмоционально благоприятной атмосферы для ребенка дома и в группе. 3. Формирование у ребенка чувства уверенности. 4. Активное взаимодействие ДОУ с родителями. 2 . Правильная организация в адаптационный период игровой деятельности .

Слайд 6

Основная задача игр в этот период — формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю. Ребенок должен увидеть в воспитателе доброго, всегда готового прийти на помощь человека (как мама) и интересного партнера в игре. Эмоциональное общение возникает на основе совместных действий, сопровождаемых улыбкой, ласковой интонацией, проявлением заботы и внимания к каждому малышу.

Слайд 7

Настольно-печатные Сюжетно-ролевые Адаптационные Музыкальные Хороводные Пальчиковые Словесные Игровая деятельность: игры детей

Слайд 8

Наши игры во время адаптации

Слайд 9

«Игры с водой» Цель: вода способствует снятию напряжения, негативных эмоций; Поддерживаем интерес детей к совместным играм, учим общению в коллективе;

Слайд 10

«Игры с песком и манкой» Цель: знакомство с новыми ощущениями и развитие тактильной чувствительности.

Слайд 11

«Чудо-юбка» Цель: развивать у детей эмоциональный отклик на знакомые предметы, познавательный интерес; формировать представления о цвете, форме, величине предметов; обогащать словарь детей словами, обозначающими названия предметов.

Слайд 12

Игра «Спрячь соску»

Слайд 13

Игровое упражнение «Накорми Антошку» Цель: развивать наблюдательность, зрительную память; прививать культурно-гигиенические навыки во время приема пищи.

Слайд 14

Дидактическая игра «Бабочки» Цель: создание эмоционального и положительного настроя ребенка