Овощи. Звуки А У. Буквы АУ
материал (подготовительная группа)

Тема: «Овощи. Звуки А У. Буквы АУ»

1. Перечисляем овощи, обобщаем эти предметы, называем одним словом «Овощи».
2. «Назовите один-все» называем овощи в ед.ч. и во мн.ч.
3. «Назовите ласково» называем овощи с уменьшительно – ласкательными суффиксами.
4. Образуем относительные прилагательные «Из чего какой, какое, какая»                                    

- из гороха, суп какой?-                              

-из фасоли салат какой?-

- из  томата сок какой?-

- из картофеля пюре какое?-

-из кабачков икра какая?-

- из тыквы каша какая?-

 Выучить стихотворение «Приходите в огород»

Приходите в огород

Посмотреть, как все растет,

Как играют в прятки огурцы на грядке.

Как подсолнухи в картошке

Тянут к солнышку ладошки,

Как от утренней росы

У бобов блестят усы.

Как краснеют у забора

Великаны-помидоры.

Все растет, все цветет,

Никому не тесно.

Приходите в огород —

Очень интересно. (Е. Благинина)

В тетради Теремковой  №1 закрепить тему «Овощи». Особое внимание уделить составлению рассказа по предложенному плану.

5. Закрепить характеристику звуков А, У- гласные, поются. не встречают препятствий, обозначаются красным цветом.
6. «Назовите слова», где слово начинается на звук А, звук У,

________________________________________________________________________________________________________________________где звук А, звук У в середине,

____________________________________________________________ ____________________________________________________________где звук А, звук У в конце слова. Запишите ответы__________________________________________________________________________________________________________________

7. Читаем буквы А ,У ,А, У, А, А, А, А, У, У, У, У, А, У, У ,У, У, У, У, А, А

Ау, Уа, УА, АУ

Подчеркнуть букву А красным цветом.

8. Запоминаем:

Буквы мы пишем и читаем, звуки мы слышим и произносим.

9. Анализ и синтез слогов АУ, УА

Анализ:

«произносим АУ –  задаем вопрос сколько звуков я произнесла?» ответ - Два.
Какой первый звук? -А ( даем характеристику звука.)
Какой второй звук? -У ( даем характеристику звука.)

«произносим У А–  задаем вопрос сколько звуков я произнесла?» ответ -Два.
Какой первый звук? -У ( даем характеристику звука.)
Какой второй звук? -А( даем характеристику звука.)

Синтез

Первый звук а. Второй звук у. Что получилось? (ау)
Первый звук у. Второй звук а. Что получилось? (уа).