Советы родителям по организации занятий с детьми
материал

Советы родителям по организации занятий с детьми

Эти занятия должны быть регулярными, носить занимательный характер, их нельзя превращать в дополнительные учебные занятия. Для таких занятий лучше использовать часы после отдыха детей. Главное, чтобы в этот момент ребенку самому хотелось заниматься. Взрослому нельзя навязывать свои желания ребенку.

Важны также условия, в которых проводятся занятия. Некоторые занятия могут проходить во время прогулок, но для формирования ряда психических функций необходима спокойная деловая обстановка, отсутствие отвлекающих факторов. Обязательным условием является создание ситуации успеха, поощрения ребенка, стимулирование его к дальнейшей работе.

Для того чтобы ребенок не огорчался при неудачах, необходимы своевременные и разумные меры помощи. Не рекомендуется сразу показывать ребенку, как нужно выполнять задание, делать работу за него, необходимо регулировать дозу помощи.

Задания должны быть непродолжительными по времени, чтобы не вызвать утомления и пресыщения.

Советы по содержанию работы.

Родителям нужно проконсультироваться, как лучше пользоваться тем или иным предлагаемым материалом, как самостоятельно подобрать для занятий материал с учетом возраста и уровня общего и умственного развития ребенка.

Родители должны понимать, что не всегда обязательно строго следовать предлагаемой в пособии последовательности заданий. У каждого ребенка всегда есть свои особенности и проблемы, которые нужно учитывать. Например, для одних детей ежедневной должна быть работа по формированию внимания, с другими больше нужно работать над обогащением словаря, развитием речи. У некоторых детей наиболее несформированными оказываются пространственные представления, поэтому основной акцент в коррекционной работе нужно сделать на развитие этих качеств и т. д.

Родителям необходимо сделать занятия по возможности разнообразными по содержанию, включать задания разной направленности.