Использование мнемотехники в развитие связной речи дошкольников
консультация (подготовительная группа)

Использование мнемотехники в развитие связной речи дошкольников

Мнемотехника — это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Мнемотехника помогает развивать ассоциативное мышление, зрительную и слуховую память, зрительное и слуховое внимание, воображение, связную речь, мелкую моторику рук.

Мнемотаблица — это схема, в которую заложена определенная информация.

Суть мнемосхем заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение), таким образом, весь текст зарисовывается схематично. Глядя на эти схемы-рисунки ребенок легко воспроизводит текстовую информацию.

Последовательность работы с мнемотаблицами:

1 этап — Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено.

2 этап — Осуществляется перекодирование информации, т.е. Преобразование из абстрактных символов слов в образы.

3 этап — После перекодирования осуществляется пересказ сказки, рассказ по заданной теме, или чтение стихотворения с опорой на символы (образы), т.е. происходит отработка метода запоминания.

Где можно использовать мнемосхемы?

* Обогащение словарного запаса;

* Обучение пересказу;

* Составление рассказов;

* Разучивание стихотворений, скороговорок, чистоговорок;

* Отгадывание загадок.

Составление рассказа о зиме

        Зимой повсюду лежит снег. Деревья словно в белые шубки нарядились. Солнце светит, но не реет. Морозно! В домах топят печи. Люди зимой подкармливают птиц, заботятся о домашних животных. Детям нравятся зимние развлечения: катания на санках, лыжах, коньках, игры в хоккей, снежки. Очень любят дети лепить снеговиков, строить снежные крепости.

Заучивание стихотворений

В руки овощи берем,

Овощи на стол кладем,

Лук, морковка, кабачок,

Помидор, горох, лучок.

Мнемотаблицы к загадкам

На полянке возле ёлок.

Дом построен из иголок.

За травой не виден он,

А жильцов в нем миллион.

(Муравейник)