Памятка для родителей "Как приобщить ребенка к народной культуре и традициям"
консультация

Памятка для родителей

Как приобщить ребенка к народным культуре и традициям
Уважаемые родители!

1. Расскажите детям о традициях русского народа:

а) как жили наши предки,
б) какими занимались ремёслами, 
в) как сеяли хлеб,
г) какую на Руси носили одежду.
2. Расскажите о русских народных праздниках.
3. Расскажите об интересных и доступных для детей обрядах и обычаях.
4. Покажите и расскажите о предметах старины, о бережном к ним отношении.
5. Почитайте детям народные сказки, былины. Познакомьте с пословицами, поговорками, загадками.

6. Покажите старинные вещи бабушек и дедушек. Придумайте вместе с  детьми интересные истории про эти вещи.
7. Играйте с детьми в народные игры.
8. Сходите с детьми в краеведческий музей. Дети получат много интересной и полезной информации.

«Приобщение детей к истокам  русской народной культуры в условиях детского сада»

   К проблеме возможностей народной культуры, как живого источника педагогической мудрости обращались многие ученые и педагоги, изучая всесторонне его потенциал. В. А. Сухомлинский рассматривал народную культуру, как средство нравственного воспитания, формирования мировоззрения и развития фантазии ребенка. По мнению Е.И. Тихеевой, только при приобщении ребенка к народной культуре происходит развитие речи и образного мышления. Н. П. Сакулина, Е.А. Флерина видят в нем источник создания художественного образа в рисовании, активизации процесса детского творчества. Возможности народной культуры, как средства творческого развития ребенка, формирования представлений у детей о народном искусстве раскрыли О.Л. Князева, Т.С. Комарова, М.Д. Маханева, А.П. Усова и др.

Широкое использование фольклора (сказок, песен, частушек, пословиц, поговорок и др.)

   В русском песенном фольклоре чудесным образом сочетаются слово и музыкальный ритм. В устном народном творчестве как нигде отражаются черты русского характера, присуще ему нравственные ценности – представления о добре, красоте, правде, верности и т. д. Особое место в таких произведениях занимает уважительное отношение к труду, восхищение мастерством человеческих рук. Благодаря этому фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей. В русском фольклоре, каким-то особенным образом сочетается слово, напевность, музыкальный ритм. Адресованные детям потешки, прибаутки, заклички, звучат как ласковый говорок, выражая заботу, нежность, веру в благополучное будущее. В пословицах и поговорках метко оцениваются различные жизненные позиции, высмеиваются недостатки, восхваляются положительные качества людей.

Знакомство с народным искусством.

   Народ проявлял свои творческие устремления и способности лишь в создании предметов, необходимых в труде и быту. Народные мастера не копировали природу буквально. Реальность, окрашенная фантазией, порождала самобытные обряды. Так рождались сказочно прекрасные росписи на прялках и посуде, узоры в кружеве и вышивке, причудливые игрушки. Рассматривая народное искусство, как основу национальной культуры, очень важно знакомить с ним детей
(узоры с изображением сказочных птиц, животных;  игры «Угадай, чей силуэт?»,

«Народные промыслы»; трафареты: матрёшки, птицы Сирин, дымковских игрушек и др.).

Знакомство с русскими народными играми.

   Русские народные игры привлекают внимание не только как жанр устного народного творчества, они заключают в себе огромный потенциал для физического развития ребёнка. Игры развивают ловкость, быстроту движений, силу, меткость. Разученные считалки, скороговорки делают процесс игры более интересным и увлекательным.

Проведение традиционных народных праздников.
   Работа с детьми предполагает обязательное использование народного устного и музыкального фольклора, включая проведение традиционных народных праздников в детском саду.

   Активно участвуя в праздничных действиях, проживая их эмоционально, коллективно, дошкольники приобщаются к различным традициям.