Мастер - класс «Робототехника в современном ДОУ»
материал (старшая группа)

Мастер - класс

 «Робототехника в современном ДОУ»

Это увлекательный мир без границ.

«Начиная со школьного образования, мы создаем условия, чтобы дети во всех регионах страны могли реализовывать технические и научные проекты, с детства приучались к командной, творческой работе. Эти навыки необходимы современному специалисту практически в любой сфере».

В.В. Путин

Вступительное слово

Анализируя слова В.В. Путина можно сделать вывод что задача, которая сейчас стоит перед системой российского образования – подготовка инженеров-творцов, которые могли бы изобретать и внедрять новые технологии, аналогов которым не было бы в мире. Сейчас можно утверждать, что в ближайшее время, самыми востребованными профессиями будут инженерные специальности. Соответственно, те дети, которые будут увлекаться робототехникой и конструированием уже сейчас – это будущие инженеры- инноваторы, которые будут востребованы в разных сферах жизнедеятельности. Согласитесь, что XXI век - это век новейших компьютерных разработок и цифрового оборудования.

В Федеральных образовательных стандартах нового поколения (ФГОС ДО), а также Примерных образовательных программах много внимания уделено материально-техническим условиям и информационно-коммуникационным технологиям, как универсальному средству формирования представлений дошкольников по различным образовательным областям.  

Одним из таких универсальных средств – является робототехника.

Конструирование в детском саду было всегда. Давайте посмотрим, какую значимость имеет процесс конструирования в жизни дошкольника и что предлагает робототехника.

Внимание на экран

- с чего мы начинаем первое занятие по конструированию?

- что развиваем на этих занятиях?

- что учим видеть?

На слайде появляется таблица.

Можно сделать вывод что цель одна - развитие технического творчества и формирование профориентации научно – технической направленности у детей старшего дошкольного возраста средствами конструктора лего и робототехники.

И сегодня я вам предлагаю отправиться в увлекательный мир робототехники. Вы готовы.

Сначала мы с вами поиграем в игру «Чем отличается робот от человека» при помощи карточек, перед вами изображение робота и человека, вам нужно разложить карточки которые относятся к человеку и к роботу и объяснить свой выбор.

Материнская плата

Беседа на тему с использованием интерактивной доски «Для чего нужны роботы человеку?» - роботы помогают нам, роботы заменяют человека там, где тяжело работать, перевозить тяжелые грузы, чтобы играть с ними - детям).  Каких роботов мы уже знаем? (робот – фармацевт, робот няня, робот пылесос, роботы трансформ еры) Кто собирает роботов? (инженер – робототехник). Кто программирует роботов (программист).

Но прежде чем мы с вами пройдем к практической части ответьте на вопрос «Чем похож робот и человек?» (Двигаются). Сейчас мы это проверим Игра: «Повтори за роботом» (на экране появляется робот и показывает движения)

Практическая часть

Предлагаю Вам почувствовать себя современным дошкольниками, погрузиться в увлекательный мир робототехники Вы будете создать модели разных роботов используя конструктора LEGO конструктор, Lego WeDo, магнитный конструктор, также используются приемы плоскостного конструирования) для этого нам с вами нужно разделиться на подгруппы при помощи фишек и каждой команде нужно собрать робота – помощника по образцу и назвать его. Каждая команда по окончанию рассказывает о своем роботе. Оформляется выставка роботов – помощников.

Заключительная часть

На занятиях по робототехнике для дошкольников на первом плане – свобода мыслить и создавать. Занятия робототехникой как минимум расширяют кругозор, как максимум — обеспечат будущее инженерными и техническими кадрами.

 После того, как ребенок освоит азы, он может углубиться в одно из направлений, более глубоко изучать программирование и конструирование.

 Ребенок, который сейчас получит базовые знания и навыки в научно-технической сфере, сможет комфортно себя чувствовать в новом мире и легко будет разбираться с новыми технологиями, а это – весьма перспективная сфера для будущей профессии.

Вывод: образовательная робототехника позволяет вовлечь в процесс технического творчества детей, начиная с дошкольного возраста, дает возможность ребенку создавать инновации своими руками, и заложить основы успешного освоения профессии инженера в будущем.

Робототехника является великолепным средством для интеллектуального развития дошкольников.

Позволяет педагогу сочетать образование, воспитание и развитие дошкольников в режиме игры;

Позволяет воспитаннику проявлять инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, конструировании.

Объединяют игру с исследовательской и экспериментальной деятельностью, предоставляют ребенку возможность экспериментировать и созидать свой собственный мир, где нет границ.

Рефлексия.

Перед вами 3 коробочки и жетоны. Если вам понравилась наша встреча выберите жёлтый смайлик. Если не понравился синий смайлик. Если вы узнали новое по данной теме - оранжевый смайлик. Это нужно для обратной связи.

Спасибо за внимание