Нормы речевого развития ребёнка
консультация

Нормы речевого развития ребёнка

       Каждого родителя волнуют  следующие  вопросы: « Правильно ли говорит мой ребёнок?», « Все ли звуки произносит?».  Незнание норм речевого развития часто приводит к тому, что «обеспокоенные» родители уже в 2-3 года начинают учить своего ребёнка «рычать». Это может привезти к искажённому (горловому) произношению звука Р.  Логопеду исправлять такой звук намного сложнее. Следует отметить, что артикуляционный аппарат у  детей развивается постепенно, и звуки родного языка появляются только тогда, когда сформируются все предпосылки для этого.

     Владея данной информацией, родители могут спокойно наблюдать за развитием речи своего ребёнка, а так же помогать малышу, выполняя  с ним в игровой форме артикуляционные и дыхательные упражнения.

Норма усвоения звуков по годам

 Ребёнок к трём годам:

- выполняет словесные поручения взрослого («Принеси красный кубик; жёлтый мячик; маленького зайчика»);

-знает название транспортных средств (машина, автобус), частей автомобиля (кабина, кузов, колёса, руль), растений (дерево трава, цветы), фруктов (яблоко, груша, банан), овощей ( морковь, помидор, огурец), домашних животных (кошка, собака, курица)  и их детёнышей;

- употребляет в речи глаголы, обозначающие действия (мыть, стирать, вытирать, гладить, лечить и т.д);

- прилагательные, обозначающие величину, вкус, цвет;

- наречия ( близко-далеко, низко-высоко, быстро-медленно, темно-светло и т.д);

- умеет связно рассказывать об увиденном, нарисованном на картине (2-4 предложения);

- умеет отвечать на вопросы взрослого.

Ребёнок к четырём годам:

- использует в речи существительные, обозначающие профессии, с которыми его знакомили;

- составляет связный рассказ не менее чем из 3-4 предложений;

-понимает содержание картинок и рассказывает, что на них нарисовано;

- правильно называет существительные в единственном и множественном числе;

- правильно употребляет предлоги:  под,  на,  перед,  в.  над,  и  т.д;

- пересказывает небольшие литературные тексты, правильно отвечает на вопросы по содержанию текста.

Ребёнок к пяти годам:

- может произносить все звуки, говорит не торопясь, выразительно;

- употребляет в речи простые и сложные предложения;

- пользуется прямой и косвенной речью;

- поддерживает непринуждённую беседу;

- составляет небольшой рассказ о предмете, по картине.

Ребёнок к шести годам:

- может произносить все звуки родного языка;

- владеет грамматическим строем  языка (употребляет различные грамматические формы: новые части речи, сложные синтаксические конструкции);

- составляет рассказы: рассказы- описания, по картине, из личного опыта.

Если всё же родитель сомневается в правильном речевом развитии своего ребёнка, ему следует обратиться за консультацией к логопеду.

-