Консультация для родителей «Значение LEGO-конструирования в развитии детей дошкольного возраста»
консультация

Консультация для родителей «Значение LEGO-конструирования

в развитии детей дошкольного возраста»

            Доказано неоднократно, что когда ребенок рождается, то он учится. Он учится абсолютно всему: ползать, затем ходить, кушать ложкой, играть, разговаривать - получает новые умения и навыки. Но не каждый из взрослых знает и осознает, что дети играют для того, чтобы научиться владеть окружающими предметами, то есть приобрести умения, знания и навыки.

            Наряду с познанием окружающего мира, огромнейшую роль играет выбор игрушек, которыми играет ребенок. При выборе игрушки необходимо учитывать то, как она будет влиять на формирование всех психических процессов у дошкольников, какую именно функцию она несет. Не все игрушки могут быть одинаково интересны детям всех возрастов. Что касается конструктора LEGO, то он удовлетворяет интересы детей всех возрастов и взрослых.

         Конструкторы LEGO представляют собой разнообразные тематические серии, сконструированные на основе базовых строительных элементов – разноцветных кирпичиков LEGO. Кроме того, LEGO непростая игрушка, она обучает и развивает ребенка. Собрал одну игрушку – надоела, включи фантазию и собери новую, используя только свой собственный ум и изобретательность! «LEGO» (в переводе с датского) – означает увлекательная среда. Наборы «LEGO» имеют детали различных форм и размеров, что позволяет с легкостью их дифференцировать и создавать тематические композиции, развивать зрительное восприятие. Весьма популярны среди детишек младшего возраста такие наборы конструкторов LEGO: 

• аэропорт,

∙  пожарная станция,

∙  полицейский участок,

∙  цирк, зоопарк, ферма,

∙  замок и многое-многое другое.

         Начиная с простых фигур, ребёнок продвигается всё дальше и дальше, а, видя свои успехи, он становится более уверенным в себе и переходит к следующему, более сложному этапу обучения. При создании постройки из LEGO дети не только учатся строить, но и выбирают верную последовательность действий, приемы соединений, сочетание форм и цветов и пропорций. Играя в LEGO дети:

• Развивают мелкую моторику рук стимулирующие в будущем общее речевое развитие и умственные способности .
• Получают математические знания о счете, форме, пропорции, симметрии. Расширяют свои представления об окружающем мире - об архитектуре, транспорте, ландшафте.
• Развивают внимание, способность сосредоточиться, память, мышление.
• Учатся воображать, фантазировать, творчески мыслить.
• Овладевают умением мысленно разделить предмет на составные части и собрать из частей целое.
• Учатся общаться друг с другом, устраивать совместные игры, уважать свой и чужой труд.

         Работа с конструкторами LEGO позволяет детям в форме познавательной игры узнать много всего важного и развить необходимые в дальнейшей жизни навыки.                   Различают три основных вида конструирования: 

• по образцу,

     ∙  по условиям,

     ∙  по замыслу.

           Конструирование по образцу — когда есть готовая модель того, что нужно      построить (например, изображение или схема дома). При конструировании по условиям — образца нет, задаются только условия, которым постройка должна соответствовать (например, домик для собачки должен быть маленьким, а для лошадки — большим). Конструирование по замыслу - предполагает, что ребенок сам, без каких-либо внешних ограничений, создаст образ будущего сооружения и воплотит его в материале, который имеется в его распоряжении. Этот тип конструирования лучше остальных развивает творческие способности малыша.           Существуют ли правила хранения LEGO- конструктора? Конечно! Если ребенок увлечен конструктором, то со временем у него дома скапливается много деталей. И отыскать нужную деталь бывает очень не просто. Что же делать? LEGO нужно рассортировать. Лучше рассортировать по форме, так удобнее найти нужную деталь и в глазах не рябит от множества деталей разного цвета.

         Сортируем:

 •Коробочка с пластинами;

 •Коробочка с толстыми деталями – кубиками;

 •Коробочка с «палочками»;

 •Коробочка с 1, 2 и 3-мя кнопочками;

 •Коробочка с мелкими деталями;

 •Коробочка с колесами и осями для них;

 •Коробочка с дверьми и окнами;

 •Коробочка с необычными деталями.

         Вот такой нехитрый способ хранить LEGO-конструктор дома! LEGO – конструирование помогает детям развиваться всесторонне в непринужденной обстановке, у них возникает познавательный интерес, наблюдательность, креативность, что способствует развитию задатков одаренности.

 Поэтому, уважаемые родители, играйте вместе с ребенком в конструкторы LEGO.

Список литературы:

 1. Комарова Л.Г. Строим из LEGO / Л.Г. Комарова. - М., 2001. - 88 с.

   2. Лусс Т.В. Формирование навыков конструктивно-игровой деятельности у детей с помощью ЛЕГО / Т.В. Лусс. - М., 2003. - 96 с.