Рекомендации родителям для совместной работы с детьми дома по лексической теме "Обувь".
консультация (средняя группа)

Рекомендации родителям для совместной работы с детьми дома по лексической  теме "Обувь".

Рассмотрите с детьми их обувь, рассмотрите предметы обуви на предметных картинках и отработайте произношение следующих слов: ботинки, туфли, валенки, сапоги, сандалии, чешки. Объясните, что все это — обувь. Обратите внимание детей на некоторые детали обуви: носок, задник, каблук, язычок, шнурки. Побеседуйте о том, какую обувь носят зимой, летом, весной и осенью. Предложите детям рассказать о различных парах обуви, предварительно послушав ваш рассказ: Это сапоги. Они синие, резиновые, теплые. В них можно ходить по лужам. Потренируйте детей в образовании существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом. Игра с мячом «Маленькая куколка».  У тебя сапоги.  А у куколки сапожки. И т. д.                                                          Упражнение «В обувном магазине». Дети по цепочке передают друг другу мяч и произносят предложение, в котором требуется образовать форму имён существительных множественного числа, родительного падежа: В магазине много сапог (валенок, тапок и т. д.)                                                       Обратите внимание детей на материалы, из которых обувь сделана. Для активизации в речи относительных прилагательных поиграйте в игру с мячом: «Какой? Какое? Какая?» Вы бросаете ребенку мяч и говорите, из чего сделана обувь; ребенок ловит мяч, образует словосочетание с относительным прилагательным и возвращает мяч вам. Например: Кроссовки из кожи. — Кожаные кроссовки. тапки из вельвета. — Вельветовые тапки. Ботинки из замши. — Замшевые ботинки.       Игра «Четвертый — лишний» по темам «Одежда», «Головные уборы», «Обувь».                              Поиграйте в игру «Чего не стало?» по теме «Обувь».                                                                       Пальчиковая гимнастика «Новые кроссовки» для развития тонкой моторики, координации речи с движением.

Как у нашей кошки Загибаем по одному пальчику, начиная с

На ногах сапожки. больших, на обеих руках на каждое название обуви.

Как у нашей свинки 

На ногах ботинки.

Как у пса на лапках

Голубые тапки.

А козленок маленький

Обувает валенки.

А сыночек Вовка—

Новые кроссовки.

Вот так. Вот так. Ритмично выполняем хлопки ладонями и

Новые кроссовки. удары кулачками.

 Прочитайте детям украинскую народную сказку «Как кот ходил с лисом сапоги покупать». Выясните, кто из героев понравился детям и почему.

Прочитайте детям рассказ Е. Пермяка «Как Маша стала большой», задайте вопрос: «Почему все решили, что Маша выросла?»