Наглядная информация для родителей
консультация (подготовительная группа)

Переход из детского сада в школу – важная ступень в жизни каждого ребёнка, а также и родителей.

Быть готовым к школе - не значит уметь читать, писать и считать.

Быть готовым к школе - значит быть готовым всему этому научиться.

Перед вами и перед нами сейчас стоит важная, ответственная задача — подготовить ребенка к школе.

Почему это важная и ответственная задача?

Да, потому, что в школе с первого же дня ребенок встречается со многими трудностями.

Для него начнется новая жизнь, появятся первые заботы, обязанности:

• самостоятельно одеваться, умываться; 
• внимательно слушать и слышать;
• правильно говорить и понимать то, что ему говорят;
• спокойно сидеть в течение 45 минут;
• быть внимательным;
• уметь самостоятельно выполнять домашние задания.

Очень важно с первых дней заинтересовать ребенка к школе, вызвать в нём желание выполнять каждое задание, как можно лучше, упорно и настойчиво трудиться.

Оказываясь на этом этапе дети часто бывают к ним не готовы, что, сказывается на их эмоциональной сфере. Поэтому так важно, чтобы дошкольники имели представление о школе ещё до того, как переступят её порог.

Готовность к школе не определяется, мнению родителей, объемом имеющихся у ребенка знаний и количеством занятий в различных подготовительных классах и группах развития при школах и образовательных центрах.

Что, означает «готовность к школе», которая заставляет так сильно нервничать родителей?

Готовность – это определённый уровень психического развития человека (ребёнка). Не набор некоторых умений и навыков, а целостное и довольно сложное образование.

Каждая новая ступень жизни требует от ребёнка определённой готовности – готовности включаться в ролевые игры и т.д. Если ребёнок в силу проблем своего развития не готов вступать в развёрнутые отношения с другими детьми, он не сможет участвовать в ролевой игре. Но можно полагать, что предотвратить какие-то сложности в его жизни, опережая события. 

Ребенка можно считать готовым к обучению, когда он умеет слушать и слышать, отвечать на поставленные вопросы, а значит, и выполнять задачи, выделять в них подзадачи - то есть, совершает определенные мыслительные операции.

Детские психологи выделяют несколько критериев готовности ребёнка к школе.

Физическая готовность. Обучение в школе связано с большими физическими и психологическими нагрузками. Если у ребёнка есть серьёзные проблемы со здоровьем и вам рекомендованы специальные формы обучения или специальная школа, не пренебрегайте советами врачей.

Интеллектуальная готовность. Она включает в себя багаж знаний ребёнка, наличие у него специальных умений и навыков (умение сравнивать, обобщать, воспроизводить данный образец; развитие мелкой моторики; концентрация внимания и др.). Интеллектуальная готовность — это не только умение читать и писать, но и развитие речи (умение ответить на вопрос, задать вопрос, пересказать текст), умение рассуждать и мыслить логически.

Социальная готовность. Это потребность ребёнка в общении со сверстниками и умение подчинять своё поведение законам детских групп, а также способность исполнять роль ученика в ситуации школьного обучения.

Психологическая готовность. С этой точки зрения готовым к школьному обучению является ребёнок, которого школа привлекает не только внешней стороной, но и возможностью получать новые знания и умения. Ребёнок, готовый к школе, желает учиться и потому, что ему хочется занять определённую позицию в обществе, потому, что у него есть познавательная потребность, которую он не может удовлетворить дома. 

Как научить ребенка правильно организовать свой день.

1. Самим родителям соответствовать тем требованиям, которые они

предъявляют к ребенку (быть примером).

2. Соблюдать правильное соотношение двигательной и умственной нагрузки.

3. Игры, любая двигательная активность не менее 2-3-х часов в день.

4. Сон 9-9,5 часов, соблюдая ритуал укладывания: перед сном спокойные игры,

чтение, традиционная сказка.

5. Не следует будить ребенка криком, ярким светом, настроение с утра не

должно быть испорчено.

6. Старайтесь, чтобы ключевые моменты дня (еда, сон, прогулки и т.д.) приходились на одно и то же время и шли в одной и той же последовательности. Это приучает к дисциплине.

Памятка для родителей.

Проверьте, умеет ли ваш ребенок:

• Заниматься одним делом (не только интересным) в течение 20-30 минут.
• Понимать и выполнять простейшие задания, которые дает взрослый (например, нарисовать мужчину, а не просто человека, робота, принцессу).
• Действовать точно по образцу.
• Действовать в заданном темпе, без ошибок на протяжении 4-5 минут (например, рисовать простой геометрический узор в тетради в клетку под диктовку взрослого: «кружок - квадрат – кружок – квадрат», а потом – без подсказки, но с той же скоростью).
• Хорошо ориентировался в пространстве и на листе бумаги, не путать «над», «под», «вверх», «вниз», «направо», «налево» (например, рисовать узор по клеточкам, следуя инструкции взрослого»).
• Запоминать короткие стишки (чем больше, тем лучше).
• Ориентироваться в понятиях «больше – меньше», «раньше – позже», «сначала – потом», «одинаковое – разное».

Важно также проверить, не стесняется ли ваш ребенок посторонних, как взрослых, так и детей, способен ли контактировать с ними (по собственной или их инициативе), в состоянии ли он соблюдать правила в игре, следить за соблюдением их другими участниками. И если ребенок все это умеет, да еще знает буквы и свободно считает в пределах десятка.