Инновационные формы работы с родителями
консультация

Инновационные формы работы с родителями

Проблема физического воспитания и укрепления здоровья дошкольников очень важна и актуальна. Ни одна, даже самая лучшая физкультурно- оздоровительная  программа не дает полноценных результатов, если ее задачи не решаются совместно с семьей, если не создано детско-взрослого сообщества ( дети – родители – педагоги). Семья для ребенка – источник общественного опыта и развивающая среда. Здесь он находит пример для подражания, происходит его социальная адаптация. То, что ребенок приобретает в детские годы в семье, сохраняется в течение всей жизни.

        «Открытость детского сада» - это вовлечение родителей в его образовательный процесс. Родители, члены семьи могут значительно разнообразить жизнь детей, внести свой вклад в образовательный процесс. От участия родителей выигрывают все, и прежде всего – дети. И не только потому, что они узнают новое. Важно другое: они учатся с уважением, любовью и гордостью смотреть на своих пап, мам, бабушек и дедушек, которые, оказывается, так много знают, такие сильные, ловкие, выносливые, смелые.

Поэтому моя задача, как инструктора по физкультуре, убедить родителей в важности физического развития и приобщения ребенка к ЗОЖ, осуществлять систематическое, разностороннее педагогическое просвещение семьи, включая передачу теоретических знаний и оказание помощи в приобретении практических навыков.

Я определила для себя цель работы с родителями: повышать роль семьи в физическом воспитании и оздоровлении детей.

Мною были определены следующие задачи:

• Сформировать положительное отношение к занятиям физической культурой и спортом, здоровому образу жизни в семье;
• Вовлечь родителей в жизнь детского сада, сделать их союзниками в своей работе;
• Повышать интерес родителей  к участию в совместных физкультурных и оздоровительных мероприятиях;
• Привлечь родителей к осуществлению образовательного процесса;
• Расширять спектр средств и способов работы с родителями, стимулировать их, как участников образовательного пространства, способствовать укреплению доверительных отношений между мной и родителями.

В своей работе  я выделила условия взаимодействия с родителями по вопросам физического воспитания и укрепления здоровья детей:

• Взаимное доверие и уважение между мною и родителями;
• Соблюдение такта, чуткость, отзывчивость по отношению к родителям;
• Учет своеобразия условий жизни семьи, возраста родителей, уровня их подготовленности в вопросах физического воспитания;
• Одновременное влияние на родителей и ребенка.
• В своей работе я стараюсь органично сочетать как традиционные, так и нетрадиционные формы работы с родителями.
• Наиболее интересные консультации для родителей:………
• Родители активно участвуют в спортивных праздниках «Мой папа самый сильный», «Папа, мама, я – спортивная семья»,  «Вместе с папой я служу» и т.д., привлекаются к участию в акции «Не ленись – на зарядку становись!» которая проходит ежегодно в летне-оздоровительный период, когда дети выполняют утреннюю гимнастику на спортивной площадке. Родители выполняют упражнения под ритмичную музыку вместе с детьми.
• Совместно с воспитателями старшего блока была организована выставка для родителей детских рисунков на тему «Как я занимаюсь физкультурой». В фойе детского сада для пропаганды занятием спортом была организована фотовыставка «Растим чемпионов».
• Для семейной библиотечки были предложены «книжки-малышки» «Игровой массаж», «Подвижные игры в семейном кругу», «Утренняя гимнастика дома».

Информационно – аналитические формы направлены на выявление интересов, запросов родителей, установление эмоционального контакта между инструктором по физкультуре и родителями, получение информации о физкультурно-оздоровительной работе в семье, ребенке, его взаимоотношениях с родителями, интересах и хобби в семье.

Анкетирование позволяет собрать мнения и пожелания о своей работе, анализировать ее качество.

Используя  "Родительскую почту", "Телефон доверия", "Горячую линию" родители обращаются за помощью к инструктору  по физкультуре с интересующими их  вопросами,  делятся мыслями и  предложениями.

«Виртуальная гостиная» предполагает онлайн-общение по «Viber».

С учетом специфики работы инструктора по физкультуре невозможно «объять необъятное», то есть ежедневно общаться с каждым родителем. И на помощь придут наглядно-информационные формы, которые можно условно  разделить на две группы:

Информационно-ознакомительная работа направлена на ознакомление родителей с ДОУ, особенностями его работы, педагогами. Этому способствуют дни открытых дверей. На страницы в группах «Viber»  выкладываю фотографии «Хороши спортсмены наши», где дети выполняют различные физические упражнения, фотовыставки.

Информационно-просветительская работа направлена на обогащение знаний родителей об особенностях физического развития и воспитания детей.  Материалы наглядной пропаганды должны привлечь внимание родителей своей красочностью и полезностью информации.

Также к нетрадиционным формам относятся мини-библиотеки стихов, загадок,  чтобы родители, одевая ребенка могли с ними пообщаться. «Всей семьей на зарядку», «На занятие с мамой» - эти мероприятия позволяют лучше узнать друг друга и побуждают родителей  поощрять спортивные интересы ребенка.

Таким образом, применение в работе различных форм взаимодействия с родителями помогло мне повысить эффективность деятельности по оздоровлению детей и сформировать устойчивый интерес к занятиям физической культурой в семье.