Консультация для родителей: "Семья глазами ребенка".
консультация (подготовительная группа)

Консультация «Семья глазами ребенка»

   Подготовила: Педагог-психолог МБДОУ детский сад 41

Нежибовская Анна Анатольевна

             В современной семье, как и во всем обществе, произошли значительные изменения. В силу объективных и субъективных причин она не в полной мере выполняет свою основную функцию.  В современном мире вырастить эмоционально здорового ребенка становится все сложнее. Взрослые больше заняты улучшением благосостояния своей семьи. Как правило их больше беспокоит то, чтобы  ребенок был накормлен, одет, обут, а на общение с ним нет уже сил, а часто и желания. Не редко  малыш остается один на один со своими переживаниями и проблемами. Бывает, нам удобно не воспитывать ребенка, а лепить из него то, что мы хотим: мы стираем  у него все шероховатости, пытаемся сделать ребенка гладким, удобным. Но для кого? Сумеет ли такой ребенок защитить себя? А зачастую мы изживаем в ребенке свои, а не его ошибки.

       Мы читаем нотации, обвиняем, не пытаясь разобраться в сути, тем самым унижаем своего ребенка, а не помогаем ему. Отсюда нерешительность, неуверенность в себе, скрытность и, как следствие, заниженная самооценка.

 Мы ругаем ребенка, срываемся на нем, а нередко применяем и физические наказания. Но каждое физическое наказание в свое время откликнется физическим протестом.

       Мы внушаем малышу готовые правила поведения. Но это правила закрепленного пространства. А как быть ребенку, выходящему в большой мир?  Мы разряжаемся на ребенке, а он в свою очередь заряжается нашей отрицательной энергией. И копит эту энергию в себе. Но ведь рано или поздно она даст о себе знать. И кто знает, чем обернется ваш пример воспитания.

      Как правило, детство — это идиллия, где нет места отрицательным эмоциям. Но ребенок не только испытывает их, но и порождает. Поэтому важно научиться гасить агрессию. Воспитывая ребенка, необходимо, чтобы чаша поощрений перевешивала хотя бы в два - три раза. Только тогда ребенок будет ощущать себя комфортно.

Воспитывая ребенка, необходимо, чтобы мы научили его летать, а не ползать.  Для многих родителей в настоящее время важнее профессиональная деятельность,  наши повседневные заботы, а вопросы воспитания мы оставляем на потом, или прибегаем к ним в состоянии агрессии. Поэтому прежде чем воспитывать, откройте двери в свое детство. Вспомните, какими были вы, чего ждали от своих родителей? Что вы испытываете, воспитывая своего ребенка? Превосходство или сочувствие к нему? А можно ли обойтись без воспитательных воздействий?

       Но, самое главное, никогда не воспитывайте малыша в состоянии аффекта. Семь раз отмерьте и один отрежьте. Посмотрите на совершённое его глазами и с его позиции. Старайтесь стать ему таким родителем, о котором вы мечтали в детстве.

               Ребенку с момента рождения необходимо не только уход и питание, но и общение. Если ребенок лишен постоянного контакта с взрослыми, он плохо развивается не только психически, но физически: не растет, худеет, теряет интерес к жизни. Дошкольный возраст - наиболее подходящее время для того, чтобы вселить в ребенка уверенность в себе, своих силах, построить гармоничные отношения с ним в семье. Позже это будет сделать очень трудно.

   Общение взрослого и ребенка происходит через взгляды, слова и прикосновения. Считается, что ежедневно необходимы 5 объятий для выживания; 10 объятий – для поддержки  и 15 объятий  – для роста и развития ребенка. Наилучший результат достигается тогда, когда объятия используются в нужный момент в течение всего дня.

Домашнее задание

    Попробуйте выполнить следующее:

    1) В течение четырех дней после встречи, ни при каких обстоятельствах не повышать на ребенка голос. Стремиться добиваться от него выполнения ваших распоряжений другими способами. Главное – без крика.

    2) В течение двух дней после встречи стараться заменять все директивные указания свободным выбором. Например, в место «Иди спать» вопрос: «Спать ляжешь сейчас или через 10 минут?»; «Молока целый стакан налить или половину?»; «После садика сразу идем домой или на полчаса погуляем?»; не «Делай, как я скажу», а «Может быть ты сделаешь, как я предложу?».

   3) В минуту сильнейшего раздражения на ребенка, сесть напротив него и пристально в течение минуты разглядывать его от макушки до пят, пытаясь обнаружить в нем свои черты. Как вы думаете, чем должно закончиться это упражнение?