Когда стоит обратиться к логопеду
консультация

Когда стоит обратиться к логопеду

Родителей часто волнует вопрос: вовремя ли начал говорить ребенок и правильно      ли развивается его речь? 

        Дети развиваются индивидуально, поэтому нормы речи всегда устанавливаются по среднему показателю, но  есть важные периоды развития в жизни детей – так называемые «чувствительные» окна, которые открываются и закрываются в определённые возрастные сроки, называют  их - сензитивные периоды развития.  Ребёнок может  позже или немного  раньше научиться чему-либо, но такой разрыв не должен быть больше 2 месяцев (например в норме ребенок начинает сидеть от 6-8 месяцев, если этого не происходит, это повод обратиться к неврологу

        В настоящее время, сензитивный период («чувствительный», активный, восприимчивый к обучению и развитию в данный момент) речи принято считать от 0-6 лет.

        В этот период наша задача максимально вложить силы и время в речевое развитие ребенка.

        Есть несколько условий, при которых необходимо обратиться за помощью к специалисту.

  Речевые нормы ребенка в 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 лет.

-Если ребенок в младенчестве не гулит и не лепечет (т.е. не издаёт забавных звуков типа «кхх, акхх, агы и т.д. и не повторяет сам за собой слоги «бу-бу-бу, та-та-та, ма-ма-ма…), стоит обратиться к логопеду примерно в год.

-Если ребенок в 1,5-2,5 года практически не имеет нормальных, понятных  слов типа «мама», «баба», «би-би», «кошка», «пить», «иди», а говорит на «своём» языке, причем много и активно  — в это же время идите к логопеду, не ждите даже 3-х лет.

-Если ребенок в 1,5-3 года «всё понимает, а говорить не хочет», общается жестами и «мычанием» — не ждите пока «сам заговорит», лучше перестраховаться и убедиться, что это не алалия.

-Если ребенок 4-5 лет смягчает все звуки: «Кися», «щапка»,      «тяйник», «лямпотька» — это м.б. не «баловство», а  серьезное речевое нарушение.

-Если ребенок картавит, гнусавит, шепелявит (извините за ненаучную терминологию), т.е. искажает звуки – обратитесь к логопеду в любом возрасте, не обращая внимания на возрастные нормативы появления звуков, потому что эти нормативы говорят об отсутствии или замене звуков «предшественниками» в норме, а искажения – это всегда речевое нарушение и самостоятельно оно не исправится.

-Если ребенок пошел в школу, и у него проблемы с чтением и письмом – после второй учебной четверти-возможно, у ребенка логопедические или психологические проблемы.