Буклет Познавательное развитие детей раннего возраста в рамках реализации ФГОС ДО
материал (младшая группа)

      «Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, части и целого и др.)…»

Д/и «Веселые картинки» (2-3 года)

Цель игры: формировать у детей представление о целостном образе предмета, учить соотносить образ представления с целостным образом реального предмета, правильно собирать изображение предмета из отдельных частей.

Оборудование: карточки с изображением предметов; картинки на деталях конструктора, соответствующие изображениям на карточках

Ход игры: перед детьми на столе лежат деталях конструктора с изображением предмета, иллюстрации, рисунка и т. д. Воспитатель предлагает детям внимательно рассмотреть и собрать картинку из отдельных частей. По окончании выполнения задания детям предлагается сравнить полученное изображение с изображением на конверте. 

Д/и «Гусеница» (2 - 3 года)

Цель: Развитие цветового восприятия у детей, мелкой моторики пальцев.
Задачи:
-создать игровую обстановку, закрепить знания цветов, счёт.
-развивать сенсорные способности;
- развивать мелкую моторику рук, координацию движений;
- развивать творческое воображение, фантазию.
-формировать навыки сотрудничества, взаимопомощи, доброжелательности, самостоятельности;
-воспитывать усидчивость, самостоятельность в работе, умение называть то, что нарисовано на картинке.
Материал: пластиковые крышечки разного цвета, карточки на каждого ребёнка с изображением гусениц.

Ход игры: раздаются карточки с изображением гусеница из частей разного цвета. Дети должны выложить крышечки на детали гусеницы.

Д/и «Прищепки» (2-3 года)

Цель: Развитие цветового восприятия, мелкой моторики пальцев.

Задачи: Учить детей узнавать и называть цвет, развивать и корректировать цветовое восприятие путем соотнесения картинки и расположения прищепок. Вспомнить цвета. Развивать мелкую моторику, массаж кончиков пальцев, развитие их чувствительности, скоординированности движения.

Ход игры:        

Раздаются карточки нужно разместить прищепки соответствующих цветов. Дети работают как по одному, так и в парах. Самый простой вариант-это раздать карточки с изображением предметов и животных, и размещать прищепки на нужных местах любого цвета в любом количестве, затем строго в точном количестве, а другой вариант необходимо разместить прищепки необходимых цветов, нужное количество как на картинке. Игра усложняется со временем -на скорость.

Д/и «Шарик» (2-3 года)

Цель: Развитие цветового восприятия, координации, ловкости.

Задачи: Учить детей узнавать и называть цвет, развивать и корректировать цветовое восприятие. Вспомнить цвета. Развивать координацию движения рук.

Ход игры:

Раздаются карточки-схемы нужно разместить шарики соответствующих цветов. Дети работают по-одному.

1 вариант: разложить шарики в сосуд с помощью щипцов по цветам в любом количестве

2 вариант: разложить шарики в сосуд с помощью щипцов по цветам в определенном количестве, по карточке схеме

!!! Важно, чтобы ребенок с самого раннего возраста учился самостоятельно добывать знания, а затем применять их на практике.

Полезные сайты:

Педагогический портал «Солнечный свет»

ВК группа «Наш клуб для детей и родителей»

МБДОУ

«ДС № 244 г. Челябинска» СП

«Познавательное развитие детей раннего возраста в рамках реализации ФГОС ДО»

Подготовила:

воспитатель – Украинских Светлана Васильевна