Консультация для родителей «У ребёнка появился звук. Работа продолжается» (советы логопеда)
консультация

Муниципальное автономное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Рябинушка»

Консультация для родителей

«У ребёнка появился звук.

Работа продолжается»

(советы логопеда)

Подготовила  Олейник О.Г. ,

учитель-логопед

        На индивидуальных занятиях с учителем-логопедом у вашего ребёнка появился звук, ваш малыш зашипел, засвистел или зарычал. Звук поставлен-это, безусловно, победа.

Но прежде, чем ребенок начнет активно использовать его в речи, предстоит проделать большую работу. Необходимо  помочь ребёнку  ввести звук в речь, автоматизировать его.

Эта работа не столько логопеда, сколько родителей. Теперь логопед лишь отбирает необходимый речевой материал, который доступен и понятен ребенку, а главное насыщен поставленным звуком. Кому же, как не родителям разучивать чистоговорки, загадки, стихи, читать и рассказывать сказки?

Дорогие родители! Вы потратите не более 20 минут в день, но ваш ребенок будет постоянно делать все новые и новые успехи, ведь все мы хотим правильно и красиво говорить.

Естественно начать нужно с самого простого, а именно с произнесения  слогов:

Тра-тра-тра, ро-ра-ро, (ша-шо-ша, са-са-со, ла-ло -ло)

Просто повторять отдельные слоги совсем неинтересно, попробуйте придумать игру, где вы будете жителями страны, говорящими только эти слоги.

Поиграйте в «тигренка» - спойте песенк: ра – ры – ро

После слогов переходим к словам.

 Предложите ребёнку вспомнить слова с данным звуком р (ш, с, л).Сами вспомните, помогите  малышу. Сосчитайте, кто вспомнил больше?

Можно нарисовать картинки, в названии которых есть звук, найти в различных настольных играх (лото, домино, пазлы).

Вы идете на прогулку. Обратите внимание ребёнка на окружающие предметы , в которых есть звуки с, ш, л, р. Составьте предложения с этими словами. Например, «скамейка»- «Мальчик сидит на скамейке»;

«сыр» - «В магазине купим сыр».

Попробуйте  усложнить задание - уже дома почитайте стихи, чистоговорки и попросите ребёнка повторить  или выучить.

Не жалела мама мыла,

Мама Милу мылом мыла.

Мила мыло не любила,

Мила мыло уронила.

Сорок сорок

В короткий срок

Съели сырок.

 У Сони и Сани

В сетях сом с усами.

 Наша Маша под душем

Моет шею и уши.

Выполняя  простые рекомендации, вы не только  добиваетесь правильного звукопроизношения, но и развиваете память ребёнка, его воображение, внимание и, конечно же, становитесь ближе друг к другу.