Итоговое родительское собрание в младшей группе «Наши достижения»
материал (младшая группа)

Итоговое родительское собрание в младшей группе №14 «Наши достижения»

Цель: подвести итоги совместной деятельности педагогов и родителей за учебный год

Задачи: познакомить родителей с достижениями и успехами их детей, подвести итоги совместной деятельности воспитателя, детей и родителей.

Материалы: приветствие, презентация, вручение благодарственных писем родителям, консультации, планы на новый учебный год

Повестка собрания:

1. Вступительное слово воспитателя

2.Показ презентации «Чему мы научились за год»

3.Разное

1.Вступительное слово воспитателя

Добрый день, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на итоговом собрании нашей группы. Как мы жили в этом году, что было в нашей жизни интересного, чему мы научились и над чем предстоит поработать-об этом наш сегодняшний разговор.

Уважаемые родители! Мы с вами тесно связаны и решаем одни и те же задачи. Мы с вами одна большая семья и должны действовать вместе. Ведь не надо забывать, что родитель-это главный  воспитатель, а детский сад создан в помощь родителям.

Слайд 1: Мы расскажем вам о том, как мы в садике своем очень весело живем!

День начинается с утренней гимнастики. Комплексы гимнастики расписаны на каждый месяц в игровой стихотворной форме. «Мишка косолапый», «Петушок, петушок золотой гребешок», здесь у детей есть возможность перевоплотиться в различных животных.

Слайд 2: Мы веселые ребята, любим бегать и играть,ну попробуй нас догнать!

В течение дня играем в подвижные игры, проводим физкультминутки, уделяем внимание дыхательной и пальчиковой гимнастике. Очень любят наши дети играть в игры, где их кто-то догоняет «Гуси-лебеди», «У медведя во бору».

А еще мы любим отмечать дни рождения, для именинника мы обязательно водим «Каравай»

Слайд 3: Культурно-гигиенические навыки.

В течение года сформировали у детей культурно-гигиенические навыки. Во время умывания дети самостоятельно моют руки: намыливают их мылом, смывают, вытирают их полотенцем. Все дети знают свое полотенце и аккуратно вешают его на место.

Слайд 4: Не все умели кушать ложкой, но подросли с годок-немножко,  теперь смотрите-ка скорее,  кушать сами мы умеем.

Во время приема пищи дети самостоятельно кушают, приучаем их сидеть красиво-спинка прямая, ножки подружились, также ,чтоб кушали аккуратно, хлеб не крошили. После еды говорим спасибо.

Слайд 5: Навыки самообслуживания.

При небольшой помощи взрослых дети умеют раздеваться (снимают обувь, колготки, шорты мальчик, девочки юбочки, некоторые сами снимают платье, футболку и складывают аккуратно сами одежду на спинку стула.

Слайд 6: Оздоровительная работа после сна.

После сна делаем гимнастику по плану, выходим из спальни по массажной дорожке, профилактика плоскостопия босыми ногами. Сами одеваются, чуть-чуть помогаем.

Упражнение «А у нас»

Уважаемые родители, мы хотели, чтобы вы тоже похвастались и сказали, что произошло нового с вашим малышом на ваш взгляд, чему он научился, чем вас удивил и порадовал, а может напугал. По очереди будем передавать флажок и будем хвастаться качеством, умением, способностью своего ребенка, которое у него появилось в этом году

В течение года все дети развивались согласно возрасту, осваивали программный материал и показали положительную динамику по всем направлениям развития.

А теперь посмотрите, чему мы достигли за этот год. Воспитательно-образовательная работа ведется по нескольким направлениям:

Слайд 7: Познавательное развитие. Играя в настольные игры, дети познают окружающий мир, имеют представления о природных сезонных явлениях, знакомятся с классификацией предметов, знают и называют домашних и диких животных и их детенышей, различают овощи, фрукты. Формируют представление о форме, (круг, квадрат, треугольник), разучили 6 основных цветов: красный, желтый, зеленый, синий, белый, черный, знают величину (большой, маленький), количеств (один, много, ни одного). Дети с удовольствием играют дидактические, развивающие игры. Складывают пирамидку, собирают пазлы.  Дети переносят знакомые действия в игру. Врач-лечит, шофер-водит машину, парикмахер-подстригает. И конечно же, очень любят игры на свежем воздухе.

Слайд 8: Речевое развитие. Дети умеют составлять предложения по картинкам. Во время занятий проводится артикуляционная  и дыхательная гимнастика. Дети с удовольствием слушают литературные произведения и рассматривают картинки в книгах. Рассказывая сказки, развивают речь, мимику, пополняют словарный запас. Любимое занятие-рассказывать сказки, используя пальчиковый, настольный театр.

Слайд 9: Физическое развитие. Проводили активные занятия по физическому развитию: ходьба по скамеечкам, прыжки в длину, метание мячика на дальность и т.д.

На конец года стоит отметить, что дети физически развиваются, с желанием двигаются, им интересно выполнять разнообразные физические упражнения, они научились выполнять различные действия. В соответствии с возрастными возможностями у них развивается координация движения, способны быстро  реагировать на сигналы, переключаться с одного движения на другое. Научились выполнять задания с большим желанием вступают в игровые действия. Дети растут здоровые, жизнерадостные, физически и творчески развитые.

Слайд 10: Художественное творчество. Дети знают, что карандашами, красками, гуашью и кистью можно рисовать. Почти все умеют правильно держать их в руке. Различают цвета. Учились проводить горизонтальные, вертикальные и округлые линии.

Дети умеют пользоваться пластилином, раскатывают комок пластилина прямыми и круговыми движениями кистей рук; отламывают от большого комка пластилина маленькие комочки, сплющивать их ладонями. Лепят несложные фигуры.

Слайд 11: Музыкальное развитие. Ведет музыкальное развитие Димитриева В.А., дети активно включаются в совместную деятельность, поют, разучивают песни, воспроизводят танцевальные движения  (хлопают, притоптывают, воспроизводят действия животных, например зайчика, медведя).Дети эмоционально реагируют на знакомые детские песни.

Мы неоднократно проводили выставки совместных работ как внутри группы, так и общесадиковские и наши уважаемые родители с желанием и энтузиазмом принимали в них участие В этом году мы оформляли такие выставки как «Осенние фантазии»-поделки из даров осени, сделали своими руками поделки родители Дамира (гусеница из яблок), Алины (в осеннем лесу), Радима (розы из листьев в корзине), Инелии (букет роз), Азамата (букет осенний), Артура (королева осени), Эларии (прогулка в осеннем лесу).

Поделки на праздник «Здравствуй Новый год» также родители: Аделины (ёлка из ватных дисков с бусами), Инелии (курочка,петушок,2 яичка связали) , Алины (ёлка), ещё на городскую ёлку сделали наши родители: это родители Радима (Конфета большая), Азамата (ромб из дисков),Эларии (пингвин).

Поделки на 23 февраля: родители Инелии (танк бабушка связала), мама Азамата (самолет)

Поделки на 8 марта: родители Инелии (корнишоны в банке связали), Аделины (Букет роз), Амира (корзинка,салфетка)

Поделки на тему эклогия,берегите природу мама Аделины приготовила своими руками 2 поделки: картина «Лебеди прилетели», «Кувшинки в пруду»,мама Инелии принесла поделку «Земля»

А сейчас мы с радостью перейдём к самому приятному моменту нашего собрания- мы хотим выразить благодарнось всем родителям и за совместный труд, за активное участие в жизни группы, но в большей степени мы Вам благодарны за воспитание замечательных детей.

Благодарственным письмом награждается (Ф.И.О родителей) за активное участие в жизни группы и детского сада…

Спасибо Вам за вашу помощь и поддержку.

Вот и подошло к концу наше родительское собрание. Хотим вам выразить благодарность за помощь и сотрудничество в течение года. Очень рады, что вы пришли к нам на итоговое собрание, порадовались за детей, увидели результаты и их маленькие достижения. Всего вам доброго.