Нейро-коврики и отдельные следы ног и рук как средство развития равновесия и межполушарных взаимосвязей
консультация (средняя, старшая, подготовительная группа)
Нейро-коврик - это тренажёр для тренировки:
- ловкости,
- координации,
- ритма,
- скорости реакции,
- пространственных представлений
- выносливости,
- саморегуляции у профессиональных и начинающих спортсменов.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Нейро-коврики и отдельные следы ног и рук как средство развития равновесия и межполушарных взаимосвязей
Нейро-коврик - это тренажёр для тренировки:
- ловкости,
- координации,
- ритма,
- скорости реакции,
- пространственных представлений
- выносливости,
- саморегуляции у профессиональных и начинающих спортсменов.
Данных ковриком много видов. Есть для самых маленьких и для более взрослых. Попробуйте для начала использовать дома «Ножки-ладожки», как в составе 1 коврика, так и просто в виде отдельных элементов. Таким образом, есть возможность их располагать в любом порядке и месте. Чтобы ребёнок не привыкал только к одному положению данных следов. Как например на коврике, они статичны и не меняются. Данный коврик и следы вы можете сделать сами или купить.
Игровые развивающие нейро-коврики "ножки-ладошки". Это весёлые и динамичные игры предназначенные для формирования двигательной активности детей, развитие памяти, концентрации, крупной моторики, координации движений, речи, развивает мышцы ног и рук. Так же снимает стресс и улучшает настроение. Коврики и следы позволяют изучить, где право и лево. Их можно использовать в помещении, в школе, в садах, на улице. Проводить эстафеты. Могут играть как дети, так и взрослые.
Будьте здоровы!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
статья по изобразительной деятельности " «Новые технологии и взаимосвязь(интеграция) изобразительных видов как средство развитие творческих способностей детей дошкольного возраста».
конспекты нод, мастер классы, презентации...
Дидактическое пособие «УМНЫЕ ДОРОЖКИ» для развития межполушарных взаимосвязей
Дидактическое пособие «УМНЫЕ ДОРОЖКИ» для развития межполушарных взаимосвязейРазвитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста - это непрерывный процесс. Дидактическая посо...
«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ МЕЖПОЛУШАРНЫХ ВЗАИМОСВЯЗЕЙ И ПОДВИЖНОСТИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА»
Обзор практического применения кинезиологиченских упражнений в работе учителя-логопеда в ДОУ...
Использование элементов степ-аэробики как средства развития равновесия и координации у детей старшего дошкольного возраста на уроках физической культуры
По мнению Л. В. Шапковой, известно, что функция равновесия у детей совершенствуется с возрастом. Наиболее благоприятным периодом в развитии способности к сохранению равновесия у детей является возраст...
Взаимосвязь речи и мышления, их роль в развитии личности ребёнка. Игровые технологии как средство развития мышления и речи дошкольников.
Игра имеет важное значение в жизни ребёнка, имеет то же значение, какое у взрослого имеет деятельность, работа, служба. Каков ребёнок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому...
Мастер -класс для педагогов ДОУ на тему: «Кинезиологические игры и упражнения на развитие межполушарных связей как средство развития мелкой моторики детей дошкольного возраста»
В данном мастер-классе я хочу поделиться своим опытом работы по использованию комплекса упражнений из цикла «гимнастика для мозга». Я использую эти упражнения на своих занятиях и счи...
Межполушарные тренажёры как средство развития свойств внимания у детей с задержкой психического развития
Межполушарные тренажёры. Они представляют собой механический тренажёр в виде доски с зеркальным насечением узоров различной сложности для правой и левой руки: представлены как простыми овалами, так и ...