Методические рекомендации для родителей по созданию предметно-развивающей среды в семье
методическая разработка

Методические рекомендации для родителей

по созданию предметно-развивающей среды в семье

    Для детей 1,5 – 2,5 года. В этот период для познавательного развития ребенка решающее значение имеет богатство окружающей его среды:

• желательно, чтобы ребенка окружали игрушки из различных материалов – дерева, камня, глины, металла, разных по фактуре тканей и т.п., причем предпочтение желательно отдавать природным материалам и объектам;
• большое значение в этом возрасте имеют игры с песком и водой, когда ребенок имеет возможность пересыпать и переливать из одной емкости в другую;
• различные движущиеся игрушки;
• игрушки для построения ряда по возрастанию-убыванию: пирамидки, матрешки и т.д.;
• игрушки, в которых используются разные принципы извлечения звука;
• самодельные свистящие, шумящие, гремящие, скрипящие, шуршащие предметы.

Для детей 2,5 – 4 года. Развивающую среду разумно дополнить следующими предметами: разрезные картинки, кубики с картинками; парные картинки; трехместные матрешки, пирамидки, формы-вкладыши; несколько видов мозаики; разнообразные некомплектные конструкторы; игрушки с разным принципом звукоизвлечения (пианино, бубен, маракасы, гитара, трещотка и др.); банки разного размера; шнуровки, застегивающиеся коврики; машинки крупные и средние; куклы разной величины; мебель.

        Литература:

1. Бондаренко Е.А. Развивающие игры для детей от года до трех лет. – М., АСТ, 2003, с.25.
2. Венгер Л.А. Игра как вид деятельности. – Вопросы психологии, №3, с.163-165.
3. Григорьева Г.Г. Дети раннего возраста. – М., Академия, 2011, с. 9-10.
4. Павлова Л.Н. Познание окружающего мира детьми третьего года жизни. – М., Сфера, 2013, с. 89-91.
5. Загрудняк М.А. Дидактическая игра как средство сенсорного развития детей третьего года жизни. //Образовательные проекты «Совенок» для дошкольников. – 2013 - №9. ART 130361/-0,з п.л. – URL: реез//www.kids.covenok.ru/issue/130361.htm. – Гос. рег. ЭЛ№ФС 7755136.-ISSN2307-9282