Развиваем предпосылки математической грамотности у ребенка 5-6 лет в домашних условиях

1. Нахождение загаданного Вами предмета в пределах комнаты способствует развитию ориентирования ребенка в пространстве. В инструкции поиска используйте слова: справа, слева, над, под и т.д

2. Задайте Вашему ребенку условную меру и измеряйте различные предметы в квартире.  Например, сколько шагов в одной комнате? Сколько стаканов воды войдет в вазу? Сколько машинок (кукол) войдет в коробку? Сколько счётных палочек в длине стола? И т.д.

3. Сравнивайте предметы дома с геометрическими фигурами. Например, найди предметы в доме прямоугольной/круглой формы и т.д

4. Знакомьте ребенка с арифметическими задачами. Используйте различные предметы под рукой (овощи, сладости, посуду, игрушки и т.д). Например, положите в вазу шесть конфет, предложите их посчитать ребенку, затем отсчитать две конфеты и съесть их. Попросите посчитать сколько конфет в вазе осталось. Резюмируйте: от шести конфет отнять две останется четыре.

МБДОУ «Детский сад № 9 г.Льгова»

Воспитатель: Неплюева М.В.

Благодаря МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ:

Что такое МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ?

Математическая грамотность – способность применять математические знания и умения для решения проблем в разнообразных контекстах реального мира

Вопросы для бесед с ребенком 6-7 лет для определения наличия предпосылок математической грамотности:

1. Сколько лап у двух собак?
2. Какое число больше 6 или 9?
3. Какая по счету среда в неделе?
4. Как называется прибор для измерения времени?
5. Сколько пальцев у человека на ногах?
6. На берёзе росло 5 яблок.3 яблока упали на землю. Сколько яблок осталось на берёзе?
7. А какой день недели был вчера/будет завтра?
8. На что похожа цифра 8?
9. Кто соседи у числа 6?
10.  На какие фигуры можно поделить квадрат? И т.д