Пособие «Волшебное стекло» - нетрадиционное средство развития творческих способностей у дошкольников
консультация

Пособие «Волшебное стекло» - нетрадиционное средство развития творческих способностей у дошкольников.

«… Это правда! Ну чего же тут скрывать?

Дети любят, очень любят рисовать.

На бумаге, на асфальте, на стене.

И в трамвае на окне…»

(Э. Успенский)

Изобразительная деятельность – это один из самых близких и доступных видов работы с детьми, который способствует развитию воображения, фантазии, даёт возможность детям отобразить своё представление об окружающем мире, создаёт условия для вовлечения в творчество, во время рисования дети получают много радости и положительных эмоций.

Пособие «Волшебное стекло» способствует поддержанию интереса к изобразительной деятельности, заставляет удивляться, дарит новые впечатления.

Пособие представляет собой прозрачный мольберт из небьющегося стекла на деревянной подставке.

Рисование на стекле способствует:

- формированию первичных представлений о приёмах рисования и закрашивания,

- развитию эмоциональной сферы и творческого самовыражения дошкольника,

- развитию художественного вкуса, фантазии, изобретательности, пространственного воображения,

- обогащению сенсорного опыта,

- развитию коммуникативных навыков,

- становлению самостоятельности, целенаправленности, регулированию собственных действий.

В отличие от рисования на бумаге, рисование на стекле дарит новые визуальные впечатления и тактильные ощущения. Ребёнок раскрепощается, становится общительным, уверенным в себе, устраняются страхи и комплексы, развивается уверенность в себе и общительность. Развивается координация рук, мелкая моторика, следовательно, развивается речь и умственные способности.

 Сам процесс захватывает, поскольку используемые изобразительные средства скользят мягко, не впитываются в поверхность, их можно размазывать кистью, пальцами, ладошками, кусочками губки, поролона. Рисовать на стекле можно красками (гуашь, акварель), фломастерами на водной основе, восковыми мелками. Прямо в процессе рисования стекло можно промыть мокрой губкой, нанести новый рисунок, снова смыть.

Приём «Рисуй со мной»: ребенок сидит напротив взрослого. На столе лежат художественные принадлежности для рисования по выбору ребенка. Взрослый рисует задание на стекле, а ребенок повторяет прием рисования, например, сверху вниз - заборчик, слева направо – дорожки, линии – дом, кубик, елочка, трава и т. д.

Совместная работа с взрослым поможет ребенку усвоить приемы рисования и закрашивания, станет радостным и ярким событием.

Прозрачные мольберты так же дают возможность создавать картину нескольким детям с двух сторон одновременно.

Предлагаю вашему вниманию некоторые техники нетрадиционного рисования на прозрачном мольберте.

Пальцевая живопись. Применяется для детей любого возраста. Рисование пальцами обостряет ощущения. Рисовать рекомендуется как правой, так и левой рукой для развития и стимуляции полушарий головного мозга.

Поролоновые рисунки. Обмакиваем поролон в краску и методом штампов наносим изображение.

Метод монотопии. Рисуем на стекле с помощью кисточки густой и яркой краской и сразу же, пока не высохла краска, на стекло накладываем лист бумаги, как бы промокаем рисунок, а затем поднимаем. Получается два рисунка. Иногда изображение остается на стекле, иногда на бумаге.

Точечный рисунок. Берется ватная палочка и окунается в густую краску. Затем нужно поставить ее перпендикулярно к стеклу и начать изображать рисунок точками.

Желаю вам творческих успехов!