Мастер-класс для родителей детей младшей группы «Топтыжка» Тема: «Развиваем моторику рук»
консультация (младшая группа)

Мастер-класс для родителей детей младшей группы «Топтыжка» Тема: «Развиваем моторику рук»

Провел воспитатель: Байкова Анастасия Юрьевна

Цель: помочь родителям с минимальными затратами сил и времени осуществлять целенаправленную работу по развитию мелкой моторики младшего дошкольного возраста в домашних условиях.

Задачи:

1. Познакомить с играми и упражнениями, направленными на развитие мелкой моторики руки, которые можно организовать в домашних условиях.
2. Создание условий для укрепления сотрудничества между детским садом и семьей.

Ход мероприятия:

Ни для кого не секрет, что речевое развитие ребенка - один из важнейших показателей его гармоничного продвижения вперед. Человеческий язык - это система условных знаков и определенных правил. Речь ребенка формируется под влиянием различных Факторов:

1. от речи взрослых (в огромной степени зависит от достаточной речевой практики)
2. от нормального речевого окружения
3. от воспитания и обучения, которые начинаются с первых дней его жизни.

Развитие мелкой моторики у детей неразрывно связано в дальнейшем с развитием речи. От уровня сформированности моторики пальцев рук напрямую зависит и общий интеллектуальный уровень ребенка.

Уважаемые родители! Сегодня мы поговорим с вами о разных способах развития мелкой моторики у детей.

Мелкая моторика - это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук в результате скоординированных действии важнейших систем: нервной, мышечной и костной.

Относительно моторики кистей и пальце рук часто применяют термин ловкость. У мелкой моторики есть очень важная особенность. Она связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием ребенка. Также ученые доказали, что развитие мелкой моторики и развитие речи очень тесно связаны. А объясняется это очень просто. В головном мозге речевой и моторный центры расположены очень близко друг к другу. Поэтому при стимуляции моторных навыков пальцев рук речевой центр начинает активизироваться. Именно поэтому для своевременного развития речи ребенка необходимо большое внимание уделить развитию мелкой моторики.

Известный педагог Сухомлинский говорил: «Истоки способностей и дарования детей - на кончиках их пальцев».

Для вашего внимания хочу предложить Вам ряд игр и упражнений для развития мелкой моторики рук.

-Игры и упражнения с пуговицами: «Собери бусы», «Выложи узор», «Запомни и повтори (выложи)», «Застегни Незнайке рубашку».

-Упражнения с массажным мячиком.

-Шнуровка.

-Игра «Золушка» (дети перебирают крупу, мелкие шарики, семечки, маленькие орешки)

-Игра «Большой - маленький» (дети на ощупь описывают предметы разной формы, размеров и отгадывают его)

Существует огромное количество различных игр, упражнений на развитие мелкой моторики пальцев рук. Главное, чтобы задания были красочными и проводились в игровой форме.

Игра «Помогаю маме»

Крупа - это очень хороший материал для развития мелкой моторики деток. Перебирая крупу или пересыпая ее из руки в руку, малыш тренирует тактильную чувствительность и моторику, которую в свою очередь, помогает ребенку выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук.

Поделки из крупы - это интересный вид рукоделия, который поможет ребенку развивать фантазию, логику и способность работать с разными материалами. Совместное времяпрепровождение укрепит отношение между родителями и детьми и подарит много положительных эмоций.

«Солнышко из кукурузной крупы»

Подводя итоги нашей совместной деятельности, можно отметить, что упражнения по развитию мелкой моторики приносят тройную пользу ребенку.

Первое: кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений руки; эти упражнения подготавливают к овладению письмом.

Второе: такие упражнения формируют художественный вкус, что полезно в любом возрасте.

Третье: доказано, что развитие рук связано с развитием речи и мышления ребенка.

Поэтому в нашем детском саду развитию мелкой моторики уделяется повышенное внимание. При выполнении многих упражнений дети вначале испытывают затруднения, но когда их проводишь регулярно, используешь разнообразные приемы, то весь комплекс упражнений становится мощным средством развития мышления ребенка.