Влияние музыки на психику ребенка
консультация

Влияние музыки на психику ребенка

    Только музыка имеет

силу формировать характер…

При помощи музыки можно научить

себя развивать правильные чувства.

    В последнее время как педиатры, так и психологи говорят  о преимуществе музыки для детей. Конечно, это совсем неудивительно, ведь уже наши бабушки пели песни детям, чтобы успокоить их. Существуют ли какие-нибудь медицинские исследования по этому поводу? 

  Музыка обладает сильным психологическим воздействием на психику человекав целом и ребенка в частности. Она влияет на состояние нервной системы (успокаивает, расслабляет или, наоборот, будоражит, возбуждает), вызывает различные эмоциональные состояния (от умиротворенности), покоя и гармонии до беспокойства, подавленности или агрессии). В связи с этим важно обратить внимание на то, какую музыку слушаете вы и ваши дети.

Какую музыку должны слушать дети?

Возможно вы удивитесь, но  беспокойные дети должны слушать мелодии со спокойным ритмом – «адажио», «анданте». Это как правило, вторые части классических сонат и инструментальных концертов, они написаны именно  в таком ритме. Немецкие ученые разработали основную научную литературу по этому поводу, и немецкая и венская музыка преобладали в их программах: Моцарт, Шуберт, Гайдн… Позже они добавили Вивальди и Чайковского…

Например это может быть вторая часть «Короткой ночной серенады» Моцарта, «Зима» из «Времен года» Вивальди, дуэт Лизы и Полины из оперы Чайковского «Пиковая Дама», колыбельные.

Мелодия со словами сильнее влияет на ребенка, чем мелодия без слов. А живое пение сильнее, чем инструментальное исполнение, записанное на диск. Язык пения совсем не имеет значения, новорожденные дети могут с радостью слушать, например, колыбельную Брамса или Рождественские церковные песнопения на немецком языке.

А дети, страдающие от синдрома Дистресса, которые плохо едят, а иногда даже отрывисто дышат, должны слушать музыкальные композиции в темпе «аллегро» и «аллегро модерато» Моцарта, Шуберта, Гайдна… К примеру: вальсы из балетов Чайковского «На тройке», из его «Времен года», «Весна» из «Времен года» Вивальди, а также маршевую музыку.

Музыкальная терапия также является полезной для здоровых, нормально развивающихся детей. Их нужно успокаивать или наоборот иногда подбадривать. Это можно сделать при помощи расслабляющей или энергичной музыки.
Ни в коем случае не надевайте на ребенка наушники. Наши уши приспособлены к рассеянному звуку по природе. Недоразвитый мозг может получить слуховую травму в результате прямого звука.

Музыкальная терапия противопоказана:

1. Детям с предрасположенностью к судорогам;
2. Детям с серьезным состоянием здоровья, которое сопровождается отравлением организма;
3. Детям, страдающим от отита;
4. Детям, у кого резко повышает внутричерепное давление.


Сегодня у родителей есть огромный выбор – они могут приобрести аудиодиски с классической музыкой в традиционном исполнении. Или диски с классической музыкой, записанной специально для детей. Такая музыка сопровождается звуком колокольчиков. Некоторым может понравиться такое сопровождение, некоторым – нет. Вы сами должны наблюдать за реакцией вашего ребенка.

Вы также можете приобрести аудиозаписи классической музыки на фоне звуков природы – шума прибоя, звука дождя, шума леса…

Памятка для родителей

"Как слушать музыку с ребенком?"

Как долго?

Внимание ребенка 3-4 лет к непрерывно звучащей музыке устойчиво в течение 1- 2,5 минут, а с небольшими перерывами в звучании между пьесами - в течение 5- 7 минут. Слушание может быть более или менее продолжительным в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка, его физического состояния.
Как? 

 Заранее приготовьте проигрыватель и носитель (флешка, диск). Найдите  пьесу, которую вы будете слушать. Определите силу звука. Музыка не должна звучать громко! Предупредите членов семьи, чтобы было тихо и чтобы в комнату во время звучания музыки не входили. Пригласите ребенка слушать музыку, можно позвать также и кого-то из членов семьи. 
Когда?

 Выберите удобное для ребенка и взрослого время в течение дня (когда ребенок не увлечен игрой, не возбужден приходом кого- либо в дом, хорошо себя чувствует). Лучше всего после завтрака или дневного сна.
Вторая подборка для детей составляется из песен, которые они поют на музыкальных занятиях. Одну и ту же песню запишите дважды: первый раз в исполнении только муз. руководителя или вместе с детьми, второй раз - запись "минус один", т.е только музыкальный аккопмпанемент. Таким образом, ребенок получает возможность послушать песню и петь так, как ему захочется: в ансамбле или самостоятельно.
Необходимо, чтобы взрослые терпеливо и бережно поддерживали интерес ребенка к "его записям".
Родителям надо сохранять эти записи, не стирать их. Дети и в следующем году часто просят послушать свои песни.

Желаем Вам удачи!