ГАДЖЕТЫ В ЖИЗНИ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
консультация

Тюлепаева Эльзана Ранисовна, учитель-логопед

МДОУ «Чесменский детский сад «Солнышко»

Консультация для родителей

ГАДЖЕТЫ В ЖИЗНИ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

 Гаджет – это техническая новинка, любое миниатюрное электронное устройство: мобильный телефон, планшет, плеер и т.д.

Жизнь «преподнесла» нам еще одну психологическую проблему — зависимость от гаджетов (от англ. gadget, что обозначает «техническая новинка»). Ситуация сложилась на самом деле абсурдная: гаджеты созданы, чтобы служить человеку, а на деле они часто подчиняют человека себе. Особенно опасно, когда появляется зависимость от гаджетов у детей. Зависимость от гаджетов у детей — серьезная проблема.

Телефоны, планшеты, игровые приставки, компьютеры, телевизоры – это вещи без которых современные дети не могут обойтись. А родители могут? Много ли из нас тех, кто проводит хотя бы один день без этих устройств? Думаю, что нет! А чего же тогда ожидать от детей?

Но помимо пользы они приносят и вред в любом возрасте.

Неконтролируемое использование гаджетов ребенком дошкольного возраста отрицательно сказывается на его речевом развитии. Это доказано многими учеными во многих странах мира. И чем раньше ребенка сажают к гаджету, вернее, гаджет размещают рядом с ребенком, тем хуже складывается ситуация.

Зависимость от гаджетов представляет собой неконтролируемое использование, злоупотребление гаджетами, которое негативно влияет на психическое и физическое здоровье человека, его социальную жизнь.

Зависимость от телефона кроет в себе две группы опасностей:

-физические;

-социально-психологические.

К физическим опасностям зависимости от телефона у детей можно отнести непосредственное влияние гаджетов на растущий организм. Научно доказано, что использование различного рода технологических решений трансформирует мысленные процессы и становится причиной рассредоточенности внимания и ухудшения памяти.

Кроме того, стоит также отметить, что зависимость от телефона у детей может стать причиной минимизации общения со сверстниками и к существенному снижению физической активности, что так необходимо растущему организму.

Социально-психологическая опасность зависимости от телефона у детей кроется в сложности защиты от нежелательных контактов.

Для детей 3 - 5 лет время на гаджеты должно ограничиваться 1 часом в день. С 6 до 18 лет можно играть не более 2 часов в день.

10  ПРИЧИН ОГРАДИТЬ «ОБЩЕНИЕ» РЕБЕНКА С ГАДЖЕТАМИ

1. Это вредит физическому здоровью.

2. Это влияет на отношения между   ребенком и родителями.

3. Это может вызвать зависимость.

4. Это учащает детские истерики.

5. Это ухудшает сон.

6. Это провоцирует болезни глаз.

7. Это не развивает умение общаться.

8. Это может вызвать психические отклонения.

9. Это увеличивает детскую агрессивность.

10. Это приводит к социальной тревожности.

ВНИМАНИЕ!!! ЭТО  ПРИВОДИТ К ГАДЖЕТ – ЗАВИСИМОСТИ.

Многие родители, чтобы отвлечь и занять ребенка, включают мультфильм или игру в смартфоне, планшете. Однако цена лишних минут свободного времени слишком высока.

ПРОФИЛАКТИКА ЗАВИСИМОСТИ:

1. Предлагайте ребёнку альтернативу телевизору, компьютеру, телефону: познавательные путешествия, экскурсии, прогулки, чтение, книги, рисование. 

2. Больше общайтесь с ребёнком, обсуждайте с ребёнком свои и его чувства. Давайте выход чувствам ребёнка, пусть он побегает, попрыгает, покричит, поплачет, когда это требуется.

3. Не пресекайте и по возможности удовлетворяйте любопытство ребёнка.

4. Учите своё чадо общаться, знакомиться, мириться, договариваться со сверстниками.

5. Повышайте самооценку ребёнка.

6. Не делайте просмотр телевизора, игру на компьютере, планшете или телефоне средством поощрения.

Запрещать своим детям пользоваться современными устройствами не стоит. Все-таки мы живем в век технологий, и знания в этой области очень пригодятся в будущем. Главное, чтобы родители контролировали время, которое ребенок проводит с компьютером или планшетом. И не забывали, что нельзя подменять реальное общение с крохой никакими новомодными устройствами.

КОНТРОЛИРУЙТЕ ВРЕМЯ!

Рекомендуемые нормы экранного времени для детей дошкольного возраста:

• 3–4 года: 10–15 минут — 1–3 раза в неделю. 
• 5–6 лет: 15 минут непрерывно — 1 раз в день. 
• 7–8 лет: 30 минут — 1 раз в день. 

Также для детей 5–7 лет рекомендуется непрерывный просмотр телепередач и диафильмов не более 30 минут и не чаще 2 раз в день в первой или второй половине дня. 

Важно учитывать, что индивидуальные особенности ребёнка и его интересы должны учитываться при определении конкретной нормы экранного времени.

Помните!

Будущее детей во многом зависит от родителей.