Рекомендации для родителей: «Как правильно читать детям книги?».
консультация (младшая, средняя, старшая группа)

Рекомендации для родителей:

«Как правильно читать детям книги?»

Испокон века книга растит человека.

Чтение книг - один из самых действенных и приятных методов

развития ребенка.

Какими должны быть книги, как читать книги ребенку и какую роль должен играть сам ребенок при чтении книг, чтобы это занятие было желанным и эффективным?

Родителям, которые хотят, чтобы чтение осталось одним из любимых занятий ребенка на всю жизнь, следует принять во внимание следующие важные моменты.

• Следует учитывать психофизические особенности, присущие

детям каждой возрастной группы.

• Старайтесь всегда читать малышу выразительно.
• Прививайте ребенку бережное отношение к книге.
• Хорошо, если в семье изначально трепетно относятся к книгам.

Не читайте вместе с ребенком наспех, превратите чтение в некий ритуал. Ребенок может занять удобную для него позу.

Чтобы не отбить у ребенка желание читать, никогда не принуждайте его к чтению, и не смотрите на часы - руководствуйтесь только тем, заинтересован ребенок или уже нет.

От 3-х до 6 лет

В период с 3-х до 6-ти лет ребенок быстро взрослеет, а вместе с ним взрослеют и его книжки. Для этого возраста подойдут сказки А. С. Пушкина, Г.Х, Андерсена, П.П. Ершова, А.М. Волкова, П.П. Бажова, русские народные сказки. Чтобы малыш не заблудился в литературных событиях и образах, просите его пересказывать прочитанное - все по порядку, с самого начала. Это разовьет его память и логику.

Детская книга - это гармония текста и графики, текста и вне текстовой информации. Не следует забывать об иллюстрации. На этом этапе она будет служить практическим руководством в общении с книгой. Рисунок должен быть рассчитан на длительное рассматривание, к нему ребенок возвращается не один раз.

Текст, находящийся рядом с рисунком, делает последний "читаемым". Параллельное с чтением рассматривание иллюстраций помогает глубже воспринимать прочитанное.

В этом возрасте ребенок уже может воспринимать художественное произведение только на слух. А для того, чтобы дети накапливали не только сведения о героях и событиях, но и учились связывать содержание книги с ее оформлением и наоборот, непременно следует сразу же после

чтения рассматривать с детьми каждую прочитанную книгу по всем правилам:

• сначала мама "глаза в глаза" читает ребенку текст и не

показывает картинок;

• дальше вместе рассматриваем обложку, затем медленно

перелистываем страницы;

• обдумываем, что изображено на обложке, разграничиваем

иллюстрации и надписи;

• демонстрируем порядок чтения надписей сверху вниз, выделяем среди надписей на обложке фамилию автора и заглавие книги;
• соотносим фамилию автора с личным читательским опытом

ребенка, а заглавие книги - с рисунком на обложке

• следует выразительно, правильно расставляя акценты ударения. Если сходу делать это вам трудно, предварительно потренируйтесь.

Годам к 5-ти некоторые дети начинают читать сами, но форсировать это не стоит - в результате научных исследований доказано, что до 6-летнего возраста у ребенка в основном развивается правое полушарие, которое отвечает за эстетическое развитие, и только потом подключается левое (математическое), отвечающее, в том числе и за чтение.

• Чтобы не отбить у ребенка желание читать, никогда не

принуждайте его к чтению, и не смотрите на часы -

руководствуйтесь только тем, заинтересован малыш или уже нет.

• Никогда не стыдите малыша (особенно в присутствии посторонних) за то, что он уже целую неделю не брал в руки книгу,

• Беспроигрышным вариантом, как и во многих других ситуациях,

остается воспитание любовью: листая любимые книжки в

обнимку с ребенком, читая, распределив роли вместе с папой,

можно добиться гораздо большего эффекта, нежели чрезмерной

строгостью и понуканиями.

Уважаемые родители!

Желаем Вам терпения и настойчивости в трудном, но

интересном процессе, - воспитание своих любимых детей!