Буклет "Играем дома"
методическая разработка (младшая группа)

МАУДО «Детский сад №5»

г. Ялуторовск  

«Играем с детьми дома»

Полезные, увлекательные игры для деток помогут всестороннему развитию, но и подарят малышу радость общения с родителями и окружающим миром.

Развитие мелкой моторики и сенсорики

Матрешки (пробуем складывать). Вкладыши. Мозаика крупная. Игры с прищепками. Пирамидки. Шнуровки. Кубики. Игры с конструктором типа «Лего».

Игры с тактильным мешочком и его составляющими (изучаем разные по тактильным ощущениям предметы, прячем в мешочек и пытаемся найти по ощущениям).

Забрасываем разные мелкие предметы в баночки с отверстиями.

Вкладываем эти же мелкие предметы по домикам (домиками могут быть или ячейки в коробке из-под яиц, формочки для кексов, формы для льда).

Перекладываем или пересыпаем с помощью рук, ложек предметы или сыпучие материалы (крупы, макароны, каштаны, орехи).

Открываем-закрываем молнии, липучки, защелки.

Развязываем шнурки.

Рвём бумагу, бумажные полотенца, салфетки. Сжимаем фольгу и делаем из нее мячики, шарики, колобки.

Пальчиковые игры.

Переливаем воду (стаканчиками, из детского чайника в чашку). Вылавливаем шарики в воде маленьким ситечком. Учимся открывать и закрывать коробочки, баночки с крышечками, мешочки.

Развитие речи и артикуляции

Чтение книг.

Продолжаем учиться звукоподражанию, учить, как говорят животные (ква-ква, бум-бум и т.п.).

Учимся дуть (выдуваем мыльные пузыри, задуваем свечки, сдуваем ватные шарики и т.п.).

«Мама-радио» - стараемся много говорить с ребенком, сопровождать обсуждением большинство действий и дел (давай надевать шапочку, штанишки, сейчас будем кушать, смотри, какой цветочек и т.п.). Стараемся говорить с ребенком медленно и четко (чем медленнее и четче в обычной жизни говорит мама, тем легче, быстрей и правильней начинает говорить ребенок).

Побуждаем ребенка к речи и звукоподражаниям (скажи «дай!»; скажи, что это; скажи, как мяукает кошечка, и т.п.).

Обыгрывать различные ситуации с игрушками, в процессе которых ребенок будет говорить простые слова и звукоподражания (давай покачаем куклу, спой ей «а-а-а», побибикай машинкой – «би-би», попроси у мишки чашку, скажи, «дай, мишка!» и т.п.).

Развитие внимания

Игра «Найди пару» - с носочками, варежками, карточками (лото).

Игра «Что в этой комнате?» - по заданию мамы искать «что в этой комнате красное, твердое, мягкое и т.п.».

Игра «Где в этой комнате»? (найди, где в этой комнате медвежонок, машинка и т.п.).

«Найди игрушку». Спрячьте большую игрушку. Пусть ребенок поищет ее, если затрудняется можно немного помочь в поисках (посмотри около шкафа и т.д.)

«Чего не стало?» Поставьте на стол три игрушки в ряд. Предложите ребенку их и запомнить. Затем накройте игрушки, попросите ребенка закрыть глаза. Уберите любую игрушку. После чего ребенок открывает глаза и отвечает на вопросы:

- Какая игрушка исчезла (пропала)?

Ролевые игры

Положи куклу, мишку спать (качаем, поём а-а). Покорми, умой куклу.

Шофер - отвези игрушку на машинке-грузовичке.

Играем в кухню.

Стираем и развешиваем белье.

Изображаем животных (ходим как мишка, прыгаем как лягушка и т.п.).

Согласитесь, игры с детьми не только отличный способ семейного время провождения, но и возможность познать мир, развивать мышление, память, логику, скорость реакции. Не забывайте, что во время игры ребенок учится.

Подготовила: педагог-психолог,

Лещевая Н. В.

Развитие мелкой моторики и сенсорики

Матрешки (пробуем складывать). Вкладыши. Мозаика крупная. Игры с прищепками. Пирамидки. Шнуровки. Кубики. Игры с конструктором типа «Лего».

Игры с тактильным мешочком и его составляющими (изучаем разные по тактильным ощущениям предметы, прячем в мешочек и пытаемся найти по ощущениям).

Забрасываем разные мелкие предметы в баночки с отверстиями.

Вкладываем эти же мелкие предметы по домикам (домиками могут быть или ячейки в коробке из-под яиц, формочки для кексов, формы для льда).

Перекладываем или пересыпаем с помощью рук, ложек предметы или сыпучие материалы (крупы, макароны, каштаны, орехи).

Открываем-закрываем молнии, липучки, защелки.

Развязываем шнурки.

Рвём бумагу, бумажные полотенца, салфетки. Сжимаем фольгу и делаем из нее мячики, шарики, колобки.

Пальчиковые игры.

Переливаем воду (стаканчиками, из детского чайника в чашку). Вылавливаем шарики в воде маленьким ситечком. Учимся открывать и закрывать коробочки, баночки с крышечками, мешочки.

Развитие внимания

Игра «Найди пару» - с носочками, варежками, карточками (лото).

Игра «Что в этой комнате?» - по заданию мамы искать «что в этой комнате красное, твердое, мягкое и т.п.».

Игра «Где в этой комнате»? (найди, где в этой комнате медвежонок, машинка и т.п.).

«Найди игрушку». Спрячьте большую игрушку. Пусть ребенок поищет ее, если затрудняется можно немного помочь в поисках (посмотри около шкафа и т.д.)

«Чего не стало?» Поставьте на стол три игрушки в ряд. Предложите ребенку их и запомнить. Затем накройте игрушки, попросите ребенка закрыть глаза. Уберите любую игрушку. После чего ребенок открывает глаза и отвечает на вопросы:

- Какая игрушка исчезла (пропала)?

МАУДО «Детский сад №5»

г. Ялуторовск  

«Играем с детьми дома»

Полезные, увлекательные игры для деток помогут всестороннему развитию, но и подарят малышу радость общения с родителями и окружающим миром.

Развитие речи и артикуляции

Чтение книг.

Продолжаем учиться звукоподражанию, учить, как говорят животные (ква-ква, бум-бум и т.п.).

Учимся дуть (выдуваем мыльные пузыри, задуваем свечки, сдуваем ватные шарики и т.п.).

«Мама-радио» - стараемся много говорить с ребенком, сопровождать обсуждением большинство действий и дел (давай надевать шапочку, штанишки, сейчас будем кушать, смотри, какой цветочек и т.п.). Стараемся говорить с ребенком медленно и четко (чем медленнее и четче в обычной жизни говорит мама, тем легче, быстрей и правильней начинает говорить ребенок).

Побуждаем ребенка к речи и звукоподражаниям (скажи «дай!»; скажи, что это; скажи, как мяукает кошечка, и т.п.).

Обыгрывать различные ситуации с игрушками, в процессе которых ребенок будет говорить простые слова и звукоподражания (давай покачаем куклу, спой ей «а-а-а», побибикай машинкой – «би-би», попроси у мишки чашку, скажи, «дай, мишка!» и т.п.).

Ролевые игры

Положи куклу, мишку спать (качаем, поём а-а). Покорми, умой куклу.

Шофер - отвези игрушку на машинке-грузовичке.

Играем в кухню.

Стираем и развешиваем белье.

Изображаем животных (ходим как мишка, прыгаем как лягушка и т.п.).

Согласитесь, игры с детьми не только отличный способ семейного время провождения, но и возможность познать мир, развивать мышление, память, логику, скорость реакции. Не забывайте, что во время игры ребенок учится.

Подготовили: педагог-психолог,

                Лещевая Н. В.;

                     учитель-логопед,

                Гафизова Л. Х.