Памятка для родителей "Что такое музыкальность?"
консультация

«Что такое МУЗЫКАЛЬНОСТЬ?»

 Задатки к музыкальной деятельности (т.е. физиологические особенности строения организма, например органа слуха или голосового аппарата) имеются у каждого. Понятие неразвивающихся способностей, по утверждению учёных, специалистов в области исследования проблем  музыкальности, само по себе является абсурдным. Считается доказанным, что если для музыкального развития ребёнка с самого рождения созданы необходимые условия, то это даёт значительный эффект в формировании его музыкальности.

Памятка для родителей

1.  Пусть в вашем доме царит дух любви и уважения к музыке. 
2. Постигайте музыку вместе с ребенком, удивляйтесь, огорчайтесь, радуйтесь вместе с ним, когда музыка звучит.
3. Раннее проявление музыкальных способностей говорит о необходимости начинать музыкальное развитие ребёнка как можно раньше. «Если не заложить прочный фундамент, то бесполезно пытаться построить прочное здание: даже если оно будет красиво снаружи, оно всё равно развалиться на куски от сильного ветра и землетрясения», - считают педагоги.
4. Путь развитие музыкальности каждого человека неодинаков. Поэтому не следует огорчаться, если у вашего малыша нет настроения что-нибудь спеть или ему не хочется танцевать, а если и возникают подобные желания, то пение, на ваш взгляд, кажется далёким от совершенства, а движения смешны и неуклюжи. Не расстраивайтесь! Количественные накопления обязательно перейдут в качественные. Для этого потребуются время и терпение.
5. Пусть музыка будет желанным и почетным гостем в вашем доме.
6.  Пусть у ребенка будет много звучащих игрушек: барабанчиков, дудочек, металлофонов. Из них можно организовать семейные оркестры, поощрять «игру в музыку».
7.  Приучайте детей к внимательному слушанию музыки, просто так  включенный телевизор – враг музыкального воспитания. Музыка воздействует только в том случае если ее слушать.
8.  Отнеситесь к музыкальной стороне развития своего ребенка со всей серьезностью, и вы обнаружите, что добились очень многого во всем, что связано с его правильным воспитанием.
9. Не «приклеивайте» к вашему ребёнку «ярлык» немузыкальный, если вы ничего не сделали для того, чтобы эту музыкальность у него развить.

    10. Отсутствие какой-либо из способностей может тормозить развитие

         Остальных. Значит, задачей взрослого является устранение не

         желаемого тормоза.

Итак, постарайтесь запомнить главное:

     Чем активнее общение вашего ребёнка с музыкой, тем более музыкальным он становится; чем более музыкальным он становится, тем радостнее и желаннее новые встречи с ней. Мы все от природы музыкальны! Об этом необходимо помнить и знать каждому взрослому, так как от него зависит, каким станем его ребёнок, как он сможет распорядиться своим природным даром.