Речевые игры.
консультация

Речевые игры.

 Идеи для родителей

Предлагаем вашему вниманию интересные и занимательные речевые игры, которые будут способствовать развитию речи ребенка.

Каждый родитель попадал в такую ситуацию, когда ребёнка нужно чем-то занять: в очереди к врачу, в транспорте, когда вы занимаетесь приготовлением ужина на кухне.

Эти игры очень полезны, играть в них весело и занимательно.  Игровые действия в играх и упражнениях всегда включают в себя обучающую задачу. Решение этой задачи является для каждого ребенка важным условием личного успеха в игре.

Данные речевые игры способствуют развитию речи, обогащения словаря, внимания, воображения ребенка. С помощью таких игр ребенок научится классифицировать, обобщать предметы.

Дети, увлеченные замыслом игры, не замечают того, что они учатся, хотя им приходится сталкиваться с трудностями при решении задач, поставленных в игровой форме.

 Игра «Назови предметы (например, мебели).

Цель: Способствовать формированию у детей обобщающих понятий.

Мебель – стол, стул, шкаф, диван…

Транспорт – самолёт, скорая помощь, легковой автомобиль…

Фрукты – яблоко, апельсин…

  Игра «Один и много».

Цель: образование множественного числа существительных.

 Одно яблоко - яблоки, груша - ..., слива - ..., персик - ..., банан.

 Игра «Скажи наоборот».

Цель: упражнять в подборе антонимов.

Большой – маленький, короткий - …., сладкий - …., мягкий - …., новый - …

Игра «Назови ласково».

 Цель: словообразование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

 Белка – белочка, волк – волчок, воробей – воробушек, огурец – огурчик…

Игра «Назови одним словом».

Цель: называть обобщающее слова по названию предметов.

Диван, стол, шкаф – это…(мебель).

 Игра «Назови детёныша?».

Цель: упражнять детей в словообразовании, называть детёнышей животных.

У лисы – лисёнок, у зайца – зайчонок, у волка – волчонок..

Много малышей:

У лисы – лисята, у зайца – зайчата, у бобра – бобрята..

Игра «Подбери признак» .

Цель: упражнять детей в подборе прилагательного к существительному.

Куртка (какая?) - красная, теплая ...

Сапоги (какие?) - коричневые ...

Шарф (какой?) - ....

 Пальто (какое?) - ....

Игра  «Из чего какой?».  

Цель: упражнять детей в образование прилагательных от существительных.

Колесо от резины – резиновое колесо.

Стул из дерева - ….

Окно из стекла - ….

Кофта из шерсти - …

Игра «Назови слово на заданный звук».

Цель: придумать слова на заданный звук.

Овощ – на звук «М» - морковь.

Овощ на звук «К» - капуста, картофель, кабачок.

 Транспорт – на звук «П» - поезд,  на звук «А» - автобус…

Игра «Цепочка слов».

Цель: упражнять детей в выделении последнего звука в слове и придумывание на этот звук нового слова.

АвтобуС – СахаР – РекА – Апельсин …

Игра «Узнай по описанию».

Цель: самостоятельно составлять описательную загадку о любом предмете.

Например,  «Овальный, твердый, желтый, кислый, кладут в чай» (Лимон).

Игра «Кто что делает».

Цель: упражнять в подборе действий к существительным.

Кошка – спит, сидит, прыгает… Ветер – дует, качает…

Игра «Что бывает  зелёным…?

Цель: развивать фантазию, интерес к игре.

Что бывает зелёным – огурец, трава, платье, шарик….

Круглым – мяч, апельсин, солнце..

Весёлым – песня, мультфильм, человек.  

Такие игры могут быть увлекательными и полезными для всех членов семьи. Их можно проводить в выходные дни, праздничные дни, а также вечерами в будние дни, когда взрослые и дети собираются вместе.

Нужен только богатый родительский опыт, изобретательность и готовность с пользой и удовольствием провести время вместе со своим ребенком.

Для достижения положительного результата, необходимо играть ежедневно!