Консультация для родителей "Логические игры Дьенеша"
консультация (младшая группа)

Логические игры Дьенеша

 Игры с блоками венгерского педагога Дьенеша помогают развивать логическое мышление, навык решения логических задач, формировать аналитические способности, умение находить в предметах разнообразные свойства, называть их, обозначать их отсутствие, дают первоначальное представление об алгоритмах и кодировании информации.

Логические блоки Дьенеша состоят из 48 геометрических фигур четырех форм (квадраты, прямоугольники, круги, треугольники); трех цветов (желтый, синий, красный); двух размеров (маленькие и большие); двух объемов (тонкие и толстые). В наборе не встречается ни одна одинаковая фигура. Каждую геометрическую фигуру можно охарактеризовать четырьмя признаками: цвет, форма, толщина, размер. Важная составляющая игры – карточки, кодирующие информацию о геометрических фигурах и их признаках. Кодовые карточки условно можно разделить на 2 группы: указывающие на признак геометрической фигуры и на карточки, отрицающие присутствие определенного признака. Каждая из групп содержит кодовые карточки о цвете, форме, размере и толщине фигуры.

В какие же игры можно играть с детьми младшего дошкольного возраста с логическими блоками Дьенеша?

«Найди такой»  

Цель: развивать умение классифицировать по одному признаку.

Материал: логические блоки, различные объемные игрушки по сюжету игры.

Содержание: Найди соответствующую фигуру:

- найди фигуры синего (красного, желтого) цвета;

- найди фигуру вот такого цвета (формы, размера, толщины). Показ. Какой это цвет (форма, размер, толщина)?

- найди круглые (треугольные, квадратные, прямоугольные) фигуры;

- найди все маленькие (большие) фигуры;

- найди все тонкие (толстые) фигуры

«Угадай-ка»

Цель: развитие умения выявлять, абстрагировать, и называть свойства (цвет, форму, размер, толщину) предметов, обозначать словами отсутствие какого-либо конкретного свойства предмета (не синий, не квадратный и тд.)

Материал: Логические блоки, игрушка котёнок Гав.

Содержание. Котенок Гав приготовил своему другу щенку велосипед. Ребята, вы тоже можете выбрать своим друзьям подарки. Но для этого необходимо угадать какого цвета подарок я приготовил для щенка Дружок. Котенок Гав прячет один из кубиков. Дети стараются угадать его цвет (или форму и т.д.) Тот кто угадает, может выбирать подарок для своего друга, выбирает и прячет блок (подарок), говорит, какое свойство надо угадать.

Каждый раз в игре угадывается только одно свойство.

«Найди клад»

Цель: Развивать умение выявлять и называть цвет, форму, размер, толщину.

Материал. Логические блоки, тарелочки для клада.

Содержание: Перед детьми 8 квадратных блоков: 4 синих (большой тонкий и маленький тонкий, большой толстый и маленький толстый) и 4 красных (большой тонкий и маленький тонкий, большой толстый и маленький толстый). Дети являются кладоискателями, кружок из бумаги –клад.

Кладоискатели отворачиваются и ведущий прячет клад под одним из блоков. Кладоискатели ищут его, называя различные свойства блоков. Тот, кто находит клад, становится ведущим и прячет новый клад под одним из боков. Во время игры должен происходить такой диалог:

- Клад под синим блоком? (Нет)

- Клад под большим блоком? (Нет)

- Под тонким? (Нет)

Выигрывает тот, кто находит больше кладов.

«Помоги машинам»

Цель: развитие устойчивой связи между образом свойства и словом, которое оно обозначает, умение выявлять и абстрагировать свойства.

Материал: Набор логических блоков, непрозрачные коробочки (гаражи) по количеству детей.

Содержание: На столе лежат логические блоки. Воспитатель рассказывает о том, что машины каждое утро уезжают н работу. Они много работают и забывают о необходимости отдыхать. Машинам надо напоминать об отдыхе. Диспетчер не может один справиться и просит помощи. Каждому ребенку раздается коробочка «гараж». Диспетчер называет, какие машины едут в гараж (например, красные или толстые и т.д.). Дети выбирают себе машину с соответствующим свойством и заезжает в «гараж». Потом диспетчер проверяет, не заехала ли в гараж машина, не соответствующая заданию. После проверки и исправления ошибки, блоки возвращаются на место.