Очаровательные малыши на 2-ом году жизни
консультация

Консультация для родителей на тему:

Очаровательные двухлетние малыши

В чём секрет обаяния двухлетних детей? Они честны и искренне во всём – в своих симпатиях и антипатиях, привязанностях и увлечениях. Их глаза широко открыты на всё происходящее вокруг.

Дети учатся через собственный опыт, пробы и ошибки, повторение и подражание. Взрослые руководят и вдохновляют это учение, обеспечивая ребёнку безопасное окружение, которое будет поддерживать его эмоционально.

Главной фигурой для детей третьего года жизни продолжает оставаться взрослый человек, ибо дети практически во всём ещё зависят от него.

Взрослые – промежуточное звено между детьми и окружающим миром. Маленькие дети не могут познать мир, если им не объяснить смысл того, что они видят, слышат и т.д..

Взрослым следует знать, как взаимодействовать с детьми этого возраста. Необходимо сопровождать всё происходящее ясными речевыми комментариями, поясняющими ребёнку смысл событий. Называть предметы, описывать события, ощущения, чтобы помочь пополнить словарный запас и выучить новые слова. Необходимо помогать ребёнку в решении бытовых проблем, тем самым будете создавать у него чувство уверенности и защищённости, что является основой психологического комфорта.

Без помощи взрослого ребёнок не может справиться со многими проблемами. Раздеться – пожалуйста! Но одеться полностью самостоятельно удаётся далеко не каждому и не всегда.

В своих маленьких делах ребёнок часто попадает в трудные и неприятные ситуации: то больно коленку ушиб, то мяч закатился – не достать, то сверстник отнял игрушку и не отдаёт. Во всех случаях ребёнок ищет помощи, сочувствия, защиты и может найти их только у взрослого.

Ребёнку третьего года жизни необходимо знать и чувствовать, что взрослый всегда готов ему помочь, всегда поддержит его и защитит.

Не забывайте выражать эмоциональное сопереживание и сочувствие, а если необходимо, пожалейте и утешьте малыша. Одобряйте каждое самостоятельное начинание малыша, стремление сделать что-то самостоятельно, по собственному замыслу.

Основа самоуважения ребёнка этого возраста – продолжительные контакты с любящими взрослыми. Дети начинают ценить себя, если их ценят другие. Ребёнок в этом возрасте очень зависим от родителей, эмоционально на них настроен, нуждается в поддержке, участии, заботе и безопасности. Он ждёт от взрослого непосредственного участия во всех его делах и совместного решения почти любой стоящей перед ним задачи. Сверстник пока ещё не представляет для ребёнка особого интереса, дети играют «рядом, но не вместе».

Обучение в этом возрасте происходит, кроме собственного практического опыта, на основе подражания взрослому. При этом ребёнок подражает всему, что тот делает: и «хорошему»  и « плохому», и правильному и неправильному.  Следует отдавать себе отчёт в том, что какой образец поведения вы показываете детям. Будьте готовы к тому, что они могут копировать всё, что делает взрослый, а не только то, что вам хотелось бы увидеть в своём ребёнке.

Речью ребёнок овладевает только благодаря стараниям взрослых и в ходе общения с ними. При этом ребёнок воспринимает речь взрослого в том случае, если она обращена лично к нему и взрослый смотрит в этот момент ему в глаза, а не находясь в другой комнате, или сидя за компьютером или телефоном. Взрослым нужно помнить, что многое из того, что они говорят ребёнку, он просто не понимает. Разговаривать с ребёнком нужно тихим и спокойным голосом, говорить короткими предложениями, ясно формулировать то, что вы хотите от ребёнка, давайте чёткие инструкции по поводу желательного поведения.

В мир культуры – песен, сказок, рассказов, картин – ребёнка вводят так же взрослые люди.

Читайте и рассказывайте детям  о разных вещах и событиях, не жалейте на это времени. Дети любят повторения: они с удовольствием много раз слушают одну и ту же сказку, любят петь знакомые песни, повторять знакомые действия. Для маленького ребёнка короткая сказка, незамысловатая история – новый необыкновенный мир, возникший на основе ваших слов. Он хочет снова оказаться в нём.

Помните, что время от времени ребёнок нуждается в ласке, в том, чтобы его погладили, слегка приобняли, позволили прижаться. Ребёнок быстро эмоционально заряжается и легко переключается с одной эмоции на другую. При бурных проявлениях эмоций ребёнка попытайтесь вызвать у него другое состояние, спокойно переключив внимание малыша.