КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «Художественно-эстетическое воспитание в семье»
консультация

Государственное бюджетное общеобразовательное

Учреждение средняя общеобразовательная школа № 358
Московского района Санкт-Петербурга
Структурное подразделение

Детский сад

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Художественно-эстетическое воспитание в семье»

    С самого раннего детства ребенок обращает внимание на красивые, яркие предметы вокруг него, по-разному реагирует на различную музыку. Чтение стихов или сказок, рассматривание картинок подсознательно порождают в нем множество приятных эмоций. По мере роста и развития ребенка подсознательное становится все более осознанным, формируется художественно-эстетический вкус, стремление к творческой деятельности.

Эстетическое воспитание – развитие художественного вкуса, чувства прекрасного, восприимчивости к красоте, умения наслаждаться произведениями искусства, а также способности к творчеству.

   Выдающийся педагог В. А. Сухомлинский писал:

«Воспитание эстетической восприимчивости во всестороннем развитии личности ребенка имеет огромное значение, т.к. восприимчивость к прекрасному не только обогащают жизнь человека, но и организуют и направляют его поведение и поступки. Поэтому родители могут помочь развить у ребенка эстетическую восприимчивость ко всему окружающему. Даже самому маленькому ребенку присущи элементарные эстетические чувства: он тянется к нарядной игрушке, ощущает удовольствие, слушая веселую песенку, восторженно восклицает, видя красивый цветок или яркую бабочку. Но мы, к сожалению, не всегда обращаем на это внимание. Как и все способности, способность к эстетической восприимчивости может быть развита, воспитана. Ребенок, способный любоваться бабочкой или цветком, сумеет более бережно подойти к ним, будет стараться не навредить им, не сломать. Эстетические чувства и отношения являются предпосылкой формирования активного гуманистического отношения к окружающему миру.»

Виды детского творчества

  Рисование. Это самый распространенный вид занятий с детьми. Что нужно для рисования? Бумага, краски или гуашь, карандаши, фломастеры. А можно рисовать и мелками на асфальте.

  Лепка. Лепить дети очень любят! Они чувствуют себя маленькими скульпторами, создавая забавную фигурку животного, лепить можно пластилином, глиной, сейчас есть разные массы для лепки.

  Аппликация. Из бумаги, клея можно создать целые шедевры! Включив немного фантазии, можно сделать и рамку для фотографий, картину, открытку.

От занятий творчеством ребенок получает большую пользу:

• Развивает способность видеть красоту в окружающем мире, искусстве, отношениях людей, быту, природе;
• Воспитывает чувства, ум ребенка;
• Обогащает эмоциональную сферу;
• Помогает развивать фантазию, воображение;
• Стимулирует желание создавать собственные творческие работы;
• Ориентирует на получение навыков художественной, а также другой творческой деятельности;
• Формирует представления о видах искусства;
• Учит понимать художественную и практическую ценность произведений искусства (музыки, живописи, фольклора, литературы);
• Учит сопереживать персонажам литературных произведений;
• Дает представление о понятиях «прекрасное», «безобразное», «гармония», «дисгармония», «трагическое», «комическое»;
• Обогащает чувственный опыт;
• Формирует эстетический вкус;
• Учит нравственности;
• Стимулирует познавательную активность;
• Обогащает духовную сферу.
  

Ян Амос Коменский: «Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать»

Подготовила: Козлова Юлия Дмитриевна

Санкт-Петербург

2025