Консультация для родителей «Творческие способности и умения ребёнка 5–7 лет»
консультация (старшая группа)

Консультация для родителей «Творческие способности ребёнка 5–7 лет  »  

Творческие способности ребёнка 5–7 лет включают в себя оригинальный подход к осмыслению окружающего мира, склонность находить нестандартные способы и средства решения задач, стремление получать оригинальные результаты. maam.ru

Некоторые особенности творческих способностей дошкольников этого возраста:

• Самостоятельность в определении замысла работы. Дети могут целенаправленно следовать к своей цели, преодолевая препятствия и не отказываясь от своего замысла.
• Развитие техники рисования. Дети могут передавать характерные признаки предмета: очертания формы, пропорции, цвет.
• Способность видеть и оценивать прекрасное. Ребёнок умеет различать виды изобразительного искусства (живопись, книжная графика, народное декоративное искусство), может определить жанр изобразительного искусства (пейзаж, портрет, натюрморт).
• Развитие продуктивного воображения. Дети способны воспринимать и воображать себе на основе словесного описания различные миры, например, космос, космические путешествия, пришельцев, замок принцессы, волшебников и другие.
• Умение оценивать результаты собственной деятельности. Удовлетворение полученным результатом начинает доставлять ребёнку радость, способствует эмоциональному благополучию и поддерживает положительное отношение к своему творчеству и к себе.

Некоторые умения, которые ребёнок 5–7 лет может освоить в рамках изобразительной деятельности:

• Рисовать с натуры и по памяти простые натюрморты из 1–2 предметов.
• Правильно располагать предметы на листе бумаги.
• Передавать форму, пропорции и цвет предметов.
• Передавать в рисунке несложные движения человека и животных.
• Изображать природу.
• Тонизировать фон.
• Владеть нетрадиционными изобразительными техниками, например, рисовать пальчиками, ладошкой, ватными палочками.
• Создавать композиции на заданные темы.
• Создавать простейшие узоры, украшать предметы узорами, используя ритм и симметрию в композиционном построении.
• Строить простейшие архитектурные формы.
• Использовать разнообразие выразительных средств (линия, пятно, ритм, цвет).
• Грамотно оценивать свою работу, находить её достоинства и недостатки.
• Работать самостоятельно и в коллективе.
• Соблюдать последовательность в работе (от общего к частному).
• Доводить работу от эскиза до композиции.

В помощь родителю «Как рисовать животных»

https://detskiy-sad.com/