Консультация для родителей "Готовим руки ребенка к письму"
консультация (подготовительная группа)

 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 204»

Консультация для родителей

«Готовим руки ребенка к письму»

                                                                       Разработала: Шелепова М.Л.

                                                        воспитатель высшей

квалификационной категории

                                                                                                                           Консультация для родителей будущих первоклассников

«Готовим руки ребенка к письму»

Подготовка у дошкольников руки к письму очень актуальна и важна. По предварительному наблюдению, только у 70% детей развитие мелкой моторики соответствует возрасту. При поступлении в школу у ребенка игровая деятельность сменяется новой – учебной деятельностью. Психологи отмечают, что труднее всего первокласснику приходится на уроках русского языка.

В школе начинается активное использование не только устной речи, но и письменной. Поэтому мы должны представлять себе, что такое процесс письма и какими навыками должен владеть ребенок, чтобы этот процесс проходил правильно.

Что же такое письмо? И почему так много внимания уделяется этому вопросу?

Письмо – это сложный координационный навык, требующий слаженной работы мышц кисти, всей руки, правильной координации движений всего тела, и в полном объёме он недоступен дошкольнику. Подготовка письма – один из самых сложных этапов подготовки ребенка к систематическому обучению.

Чем лучше ребенок работает пальчиками, тем быстрее он развивается, лучше говорит и думает. Также развитие тонкой моторики является важным показателем готовности ребенка к школьному обучению и играет важную роль в овладении учебными навыками. Умение производить точные движения кистью и пальцами рук просто необходимо для овладения письмом.

Что же способствует развитию рук и ручной умелости?

• Игры с крупой, бусинками, пуговицами, мелкими камешками, природным материалом.
• Занятия с пластилином.
• Шнуровки. Застёжки.
• Занятия с конструкторами; закручивание гаек, шурупов.
• Игрыс мозаикой; пазлы.
• Вырезание ножницами.
• Рисование различными материалами – ручкой, простым карандашом, цветными карандашами, мелом, акварелью.
• Работа с бумагой: складывание (оригами), плетение, отрывная аппликация.
• Раскрашивание картинок в книжках-раскрасках.
• Кинезиологические упражнения.
• Массаж рук с помощью Су-Джок массажеров.
• Пальчиковая гимнастика.
• Графические упражнения. Штриховка.

 Представляю вашему вниманию игры и упражнения, которые мы используем в своей работе и, которые можно использовать с вашими детьми дома.

Игры с крупой, бусинками, пуговицами, мелкими камешками

Детям предлагается: сортировать, угадывать с закрытыми глазами, катать между большим и указательным пальцем, раскладывать на полоске бумаги разной ширины, выкладывать буквы, силуэты различных предметов.

Все эти действия помогут ребенку не только развивать мышечную силу, но и усидчивость, внимание, фантазию.

Использование мелких предметов должно проходить под строгим контролем взрослых!

Работа с ножницами

Умение работать ножницами требует от ребенка серьёзных усилий, координированности движений и играет особую роль в развитии ручной умелости. Необходимо побуждать детей резать не только по прямым линиям, но и предметы разной формы. Полезно будет дать ребенку старые открытки, журналы.

Раскрашивание

Положительное влияние на подготовку руки ребенка к письму оказывает раскрашивание. Надо приучать детей не спешить, раскрашивать аккуратно, не выходя за контуры изображенных предметов, равномерно нанося нужный цвет, в несколько приемов, чтобы избежать переутомления.

Раскрашивание способствует развитию согласованных действий зрительного и двигательного анализаторов и укреплению двигательного аппарата пишущей руки.

Ребенок, выполняя работу по раскрашиванию, в отличие от работы, связанной с написанием букв, не чувствует усталости, он делает это с удовольствием, свободно, хотя его рука проделывает те же манипуляции, что и при письме.

Рисование различными материалами (ручкой, простым и цветными карандашами, мелом) требует различной степени нажима для того, чтобы на бумаге остался след от пишущего предмета.

«Катание шарика или горошины»

Это упражнение позволяет подготовить пальцы к правильному захвату карандаша. Упражнение проводится с шариком (горошиной, бусинкой). Диаметр шарика должен быть равен 6-10мм; время проведения упражнения -60 секунд. Ребенок катает шарик тремя пальцами (щепотью). Работа с шариком начинается в медленном темпе, который по мере совершенствования навыка убыстряется:

«Маленькие пальчики любят поиграть,

Круглую горошину любят покатать.

И катают, и катают, и не устают.

Веселятся пальчики и весело поют:

Катись, катись, горошина! Катись, катись, горошина!

Всё! Устали пальчики. Пора им отдыхать.

Кладем свои горошины. Не будем их катать»

Упражнение «Карандаш-массажер»

С помощью шестигранных карандашей ребенок массирует запястья, кисти рук: пальцы, ладони, тыльные поверхности ладоней, межпальцевые зоны. Такой массаж и игры с карандашами стимулируют речевое развитие детей, способствуют овладению тонкими движениями пальцев. Очень нравятся детям массажные упражнения, которые сочетаются с проговариванием коротких стихотворений и рифмовок.

Использование массажного шарика и эластичного кольца Су-Джок

Приемы Су-Джок терапии используют с целью общего укрепления организма, в коррекционно-логопедической работе, в качестве массажа при дизартрических расстройствах, для улучшения психоэмоционального состояния детей, для формирования чувства ритма, для тактильной стимуляции и для развития мелкой моторики пальцев рук, речи.

Пальчиковые игры

Пальчиковые игры представляют собой инсценировку стихов и потешек, рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Благодаря играм с пальчиками дети развивают мелкую моторику, что, в свою очередь, стимулирует развитие речевых центров. Ребенок получает новые тактильные впечатления, учится концентрировать внимание и сосредотачиваться.

Использование нетрадиционных способов изобразительной деятельности

Еще одним способом совершенствования пальчиковой моторики детей можно считать виды изобразительной деятельности, а также и нетрадиционные виды деятельности, пока еще мало используемые

в практике. Это сортировка мелких геометрических фигур или предметов с учетом их формы, цвета, размера; шнуровка; вышивание цветной тесьмой по деревянной пластине с проделанными на равном расстоянии отверстиями.

     Пластилинография-  когда пластилин пальцами размазывается до контуров нанесенного заранее рисунка, рисунок украшается более мелкими деталями из пластилина другого цвета;

     Бисерография- выкладывание изображения предмета(сюжета) с помощью ниток с нанизанным на них бисером, отдельных бусинок, мелких пластмассовых шариков.

Ниткография - выкладывание с помощью шнурка или толстой нити контурных изображений различных предметов, т.е. "рисование" с помощью нити.

Графические упражнения, штриховка

Это одно из важнейших упражнений, определяющихся не только чёткостью и красотой изображения линий, но и лёгкостью и свободой: движения руки не должны быть скованными, напряженными.

Правила штриховки:

• штриховать только в заданном направлении;
• не выходить за контуры фигуры;
• соблюдать параллельность линий;
• не сближать штрихи.

Необходимо уделять особое внимание позе ребенка при письме, так как графические упражнения требуют больших усилий и внимания. Очень важно, чтобы задания приносили радость, но никак не скуку и переутомление.

Обучение всегда связано с недоразумениями и ошибками. Исправлять их нужно спокойно и доброжелательно. Грубым и неосторожным замечанием можно нанести ребенку травму, подорвать его веру в свои способности. Здесь важен подбор слов и интонация: «Сегодня ты уже лучше раскрашиваешь» - так можно показать ребенку, что он продвигается вперед, делает успехи. Без этой подготовки в дальнейшем невозможно будет добиться от вашего ребенка хорошего письма при обучении в школе.

Будьте терпеливы и не ругайте ребенка за допущенные промахи, ведь он только начинает учиться!

Желаю успеха!