Рекомендации для родителей детей старшего дошкольного возраста «Как организовать домашнее чтение»
консультация (старшая, подготовительная группа)

Бургутова Надежда Николаевна
Опубликовано 05.11.2025 - 18:38 - Бургутова Надежда Николаевна
Семейное чтение – это залог благополучия, способ общения между родителями и детьми, метод воспитания и хороший досуг.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл rekomendatsii_dlya_roditeley_detey_starshego_doshkolnogo_vozrasta_kak_organizovat_domashnee_chtenie.docx17.91 КБ

Предварительный просмотр:

Рекомендации для родителей детей старшего дошкольного возраста «Как организовать домашнее чтение»

  • Подготовить ребёнка к встрече с новой книгой или побеседовать об уже прочитанной сказке или истории возвращаясь из детского сада, занимаясь домашними делами и т. д.
  • В режиме дня необходимо выделить определённое время, чтобы к этому часу малыш настраивался на восприятие книги.
  • Чтение должно проходить в спокойной обстановке, когда ничто не отвлекает ребёнка, и окружающие относятся к его занятиям «уважительно».
  • Ребёнок старшего дошкольного возраста может быть сосредоточен на книге не более 15-20 минут, затем его внимание рассеивается. Речь идёт об активном общении с книгой.
  • Пусть ребёнок повторяет за вами слова, отвечает на вопросы, рассматривает иллюстрации.
  • Пассивно ребёнок может слушать намного дольше (он то отключается, то слушает вновь). Помните: ребёнок не может быть всё время пассивным слушателем, поэтому во время чтения надо активизировать его внимание.
  • Следует помнить детскую любовь к повторным чтениям. Дети жаждут их, чтобы вновь и с большей силой пережить радостное волнение. Повторные чтения тренируют память и развивают речь детей.
  • Обстановка ритуала семейного чтения усиливает восприятие (вечер, затемнённая комната, настольная лампа). Полумрак настраивает на сказочный, фантастический лад.

Памятка для родителей:

1. Читайте вслух с ребёнком не менее 10-15 минут в день.

2. Перед чтением уберите со стола отвлекающие предметы и проветрите комнату.

3. Если ребёнок устал, проведите физкультминутку.

4. Во время чтения книги выясняйте значения трудных слов,

рассматривайте иллюстрации.

5. Беседуйте о прочитанном: о том, чему учит книга, что нового

ребёнок узнал.

6. Предложите ребёнку нарисовать картинку к самому

интересному отрывку из книги или выучить его наизусть.

7. Предлагайте ребенку для самостоятельного рассматривания

различную литературу.