"Как провести лето с пользой"
консультация

Рекомендации учителя-логопеда родителям

«Как провести лето с пользой»

Летние каникулы самое подходящее время для того, чтобы накопить положительные эмоциональные ресурсы на весь год.

• Весь учебный год велась работа по преодолению нарушения звукопроизношения, на дифференциацию (различение) согласных, имеющих сходство в произношении, над обогащением словарного запаса, развитием связной речи, фонематического слуха, а также работа по развитию памяти, мышления, внимания и самоконтроля. С детьми разучили большое количество стихотворений, скороговорок, чистоговорок, прочитали и пересказали множество текстов.
• Лето — время отдыха, но не стоит забывать и о книгах! Читайте ребёнку вслух рассказы, сказки, познавательные детские энциклопедии. Просите ребёнка пересказывать небольшие тексты, рассуждать о поступках героев, высказывать своё мнение о прочитанном! Тем самым связная речь будет постоянно развиваться, а словарный запас вашего ребёнка станет богаче!
• Во время прогулок, поездок вы можете контролировать произношение «трудного» звука у ребёнка в свободной речи!
• Больше общайтесь, беседуйте, ИГРАЙТЕ с детьми!
• Игры, которые тренируют силу и длительность выдоха:

«Сдуй  одуванчик!» (короткий – длинный выдох), «Мыльные пузыри»,

«Надуй воздушный шарик», «Подуй на флюгер» и другие.

• Игры на развитие мелкой моторики:

«Застегни, расстегни!» (молнии, кнопки, пуговицы),

«Выложи рисунок из камней» (шишек, спичек, круп).

• Игры на развитие грамматического строя речи и связной речи:

«Скажи наоборот» (высокий-низкий), «Посчитаем» (1 рыба, 2 рыбы, 5 рыб), «Скажи ласково» (птица – птичка, ковер – коврик), «Один – много» (стул – стулья, много стульев; дом – много домов), «Скажи, какой?» (стол из дерева – какой? – деревянный), «Назови слова» (с определённым слогом, звуком), «Составь предложение» (с заданными словами); «А если бы…» (у меня был ковёр-самолёт, шапка-невидимка) и другие.

• Игры, на развитие фонематических процессов:

«Повтори за мной» (слоговые дорожки – па – ба – па, та-да-та и т. д), «Назови первый (последний) звук в слове», «Где спрятался звук?» (в начале, середине, конце слова).

• Игры с глиной, мокрым песком, с мячами (бросать, ловить, бить в цель), мозаикой, разными конструкторами, пазлами.
• Детям нравится раскрашивать раскраски цветными карандашами, складывать простые игрушки из бумаги (оригами), завинчивать гайки (игрушечные и настоящие), лепить из пластилина, пластика, теста.

Уделяйте своему ребенку больше внимания, чаще находитесь на свежем воздухе, посещайте игровые площадки, парк.

Желаю вам приятного отдыха и огромных успехов!