Мастер-класс "Игры с пробками как средство развития речи детей"
методическая разработка

Сценарий  мастер-класса для родителей

«Игры с пробками как средство развития речи детей»

Слайд 1. Уважаемые родители! Сегодня я хочу познакомить вас с одним из нетрадиционных средств речевого развития детей, а именно с разными вариантами игр с обычными пробками от пластиковых бутылок.

Слайд 2.  Игра занимает особо место в жизни каждого ребѐнка, является ведущим видом деятельности, в процессе игры ребѐнок усваивает и запоминает всѐ то, новое и важное, чему мы хотим его научить. Дети в норме всегда рады играть с родителями и другими членами семьи. Игра является для них движущей силой познавательного и мыслительного развития. Соответственно и речевого тоже.

        Всем известно, что развитие гибкости и точности движений пальцев рук помогает развивать речь ребенка. А игры с пробками от пластиковых бутылок как нельзя лучше способствуют развитию мелкой моторики ваших детей.

        Такие игры имеют множество преимуществ перед другими играми, которые могут использовать родители в домашних условиях. Во-первых, это бросовый материал, который не требует затрат. Во-вторых, пробки от пластиковых бутылок безопасны. В-третьих, не требуют дополнительной подготовки, можно импровизировать по ходу игры и усложнять ее. В-четвёртых, это яркий, прочный, разноцветный игровой материал, который способствует мотивации ребенка к игре.

Слайд 3. Подчеркну, я не логопед и не буду приводить примеры игровых упражнений с пробками для развития артикуляционного аппарата или постановки звуков. Сегодня я хочу поделиться с вами идеями игр с пробками, где ребенок играет без каких-либо жестких требований к речи. Но, что очень важно – постарайтесь, чтобы в ходе игры ребенок как можно больше разговаривал, спрашивал, объяснял, озвучивал результат, рассказывал о своем отношении к игре, придумывал другие игры с пробками вместе с вами.

Слайд 4. Дома, накопив достаточное количество пробок, вы легко можете организовать небольшой сухой бассейн в контейнере для белья или в вместительной картонной коробке.

        Вариант 1. «Купание» рук в «сухом аквариуме», погружение в крышки кистей рук, рук по локоть, по плечи, шуршание крышками.

        Самомассаж в «сухом бассейне» можно выполнять под музыку или сопровождать стихотворным текстом:

        Опустить кисти рук в «бассейн», перемешать крышки, одновременно сжимая и разжимая кисти рук, приговаривая:

                           В «бассейне» пробочки разные: зеленые и красные.

                           Решили мы их посмотреть и пальцы запустили,

                           Устроив там переполох, чтоб пальцы не грустили.

        Вариант 2. На дне «бассейна» спрятать игрушки из киндер-сюрпризов. Опустить кисти рук в «бассейн», перемешать крышки, затем найти и  достать игрушки.

                        Под пробками, на дне коробки

                        Спрятались игрушки ловко.

                        Быстро крышки разберем

                        И игрушки мы найдем.

Слайд 5.  Дети очень любят веселые хулиганские игры, когда совсем не нужно следить за порядком. Просто разбросайте вместе с ребенком пробки по комнате. И предложите навести порядок, собрав их в коробку или другую емкость. В ходе игры можно и нужно задавать вопросы – «Где лежала пробка?», «Какого цвета?», «Куда нужно положить пробочку?».

        Еще одна игра, которая не предполагает идеальный порядок. Налейте в тазик воды. И предложите ребенку «порыбачить» - ситечком, ложкой, палочками. Опять же, задавая вопросы или просто беседуя с ним.

Слайд 6. Для серии игр «Пальчиковый шаг» можно найти в Интернете и распечатать картинки с дорожками, по которым ребенок может «шагать» пальчиками. Рекомендуется начинать работу с варианта   для ведущей руки и впоследствии постепенно  переходить к работе со второй рукой. Самый сложный вариант работы —  разнотипные и содружественные (одновременные) движения  пальчиков  обеих рук.

Слайд 7.  В помощь к игре «Айболит» опять же придет Интернет. Распечатав картинки и прочитать отрывок из   «Доктора Айболита». Предложить ребенку побыть Айболитом и починить крылья  «бабочки», шерстку собачки, иголочки ежику, заполнив крышками  нужного цвета кружочки на изображении.

Слайд 8.  Все дети очень любят рисовать. Но ведь не всегда нужно использовать краски или карандаши. Предложите ребенку сделать из пробок любое изображение.  Можно дать шаблон или схему-образец. Дети могут создавать целые картины, постепенно дополняя их новыми элементами из крышек.

Слайд 9.  В играх типа раскрасок можно раскрашивать пробками. Заранее покрасьте их в различные цвета. И предложите ребенку разложить пробки раскрашенной картинке. Детям более старшего возраста предложите «пустую» раскраску.

Слайд 10.  Игра «Накорми птичку» не имеет границ ни в возрасте, ни в количестве детей в семье. Вы тоже можете принять участие в этом веселом соревновании в качестве участника и комментатора.

Слайд 11.  Игра «Чудесный мешочек» остается самой любимой для детей долгое время, вплоть до школьного возраста. Ведь каждый предмет из волшебного мешочка всегда сюрприз. В такой мешочек, помимо пробок, кладутся различные мелкие игрушки. В такой мешочек, помимо пробок, кладутся различные мелкие игрушки, шарики. Можно предложить ребенку достать именно пробки. Конечно, задание для старших дошкольников усложняется (например, нужно достать определенное количество пробок и далее определять предметы на ощупь, не заглядывая в мешочек...)

Слайд 12.  В игре «Найди пару» ребенок показывает двумя руками или одной рукой по очереди пробки одинакового цвета, называя его. Здесь можно искать пары, а также выполнять задание «Найди и покажи все пробки красного (желтого, синего…) цвета», «Покажи и посчитай, сколько пробок красного (желтого, синего…) цвета». «Пробок какого цвета больше (меньше)?».

Слайд 13.  Игра «Выложи букву (слово)» предназначена для детей старшего возраста. Здесь ребенку предлагают выложить из пробок букву (слово) по образцу или по памяти.

Слайд 14.  Ну а напоследок я предлагаю всем вместе выполнить веселое игровое упражнение от логопеда. Это упражнение развивает плавный, длительный, направленный выдох, что важно для коррекции речевого нарушения у детей. Я приготовила для вас «дождик» из крышек от пластиковых бутылок.  Давайте все по очереди подуем на «струйки», мысленно поставив себя на место ребенка.

Слайд 15.  Рефлексия.

Уважаемые родители, перед вами  «сухой бассейн», прошу каждого из Вас по очереди, опустив в него кисти рук, поделиться со всеми своими впечатлениями от мастер-класса. В какие из этих игр Вы обязательно будете играть дома со своим ребенком?

Слайд 16.  Желаю успехов. Спасибо за внимание!