Конспект родительского собрания на тему: « Мир в твоих руках» в средней речевой группе
материал

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 15 «Теремок» с. Куяново» муниципального района

Республики Башкортостан Краснокамский район

Конспект родительского собрания на тему:

« Мир в твоих руках»

в средней речевой  группе  2а

( месяц- май)

Подготовили: воспитатели

                                                    Хузина Г.Р., Шамсутдинова З.Ф.

2025 г.

Цель: формирование обобщенного представления родителей в вопросах воспитания патриотизма.

Задачи: воспитывать интерес к культуре своего народа; способствовать формированию понятий о Родине, родном крае, селе в котором мы живем.

Повестка дня:

1. Вступительная часть

2. Мини лекция

3. Игра- викторина

4. Консультация « Соблюдаем правила ПДД».Инструктаж по ПДД на летний период.

5. Рефлексия «Отрази свое настроение смайликом»

Ход собрания:

I. Вступительная часть: Здравствуйте уважаемые родители! Мы очень рады видеть сегодня всех Вас.

Введение в проблему:

Народная мудрость гласит: «Три несчастья есть у человека: смерть,

старость и плохие дети. Старость неотвратима, смерть неумолима.

Перед этими несчастьями никто не может закрыть двери своего дома. А

от плохих детей дом можно уберечь, как и от беды». Вы , конечно,

хотите иметь хороших детей: умных, добрых, вежливых, отзывчивых,

трудолюбивых, т.е. высоконравственных. Давайте объединим наши

усилия в воспитании подрастающего поколения.

Тема нашего родительского собрания «Мир в твоих руках»

- Нужно ли воспитывать в детях дошкольного возраста патриотизм?

Как отвечают некоторые: «Да зачем, да пусть детство почувствуют, да наиграются». Так отвечают те, кто не понимает значение слова

«патриотизм».

-Как вы, уважаемые родители считаете, что означает это слово?

(ответы родителей)

II. Мини лекция:Цель патриотического воспитания детей дошкольного возраста состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками.

Любой край, область, даже небольшая деревня неповторимы. В каждом месте своя природа, свои традиции и свой быт. Отбор соответствующего материала позволяет формировать у дошкольников представление о том, чем славен родной край. Родной город... Надо показать ребенку, что родное село славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, лучшими людьми.

Какие сведения и понятия о родном селе способны усвоить дети?

Четырехлетний ребенок должен знать название своей улицы и той, на которой находится детский сад.

Внимание детей постарше нужно привлечь к объектам, которые

расположены на ближайших улицах: школа, кинотеатр, почта, аптека и т.д., рассказать об их назначении, подчеркнуть, что все это создано для удобства людей.

III. Игра- викторина

Наша сегодняшняя викторина будет проходить под названием «Знатоки Краснокамского края»

Мы надеемся, что она даст вам возможность отдохнуть, проявить

находчивость, даст возможность вспомнить где-то школьную программу.

В сегодняшней игре будут участвовать две команды, победа в конкурсе будет определяться количеством набранных жетонов.

Итак, переходим к конкурсной программе.

За каждую победу – один жетон.

1 конкурс: «Решение педагогических ситуаций»

Капитаны команд, возьмите себе по одной ситуации и совместно с командой примите верное решение. На обдумывание вам дается 3 минуты.

Капитаны команд вытягивают листы, на которых написаны ситуации.

Ситуация 1. Мать шестилетней девочки рассказывает воспитателю.

Стала замечать, что дочь растет черствой, бездушной. Она, например проявляет полное равнодушие к близким, их невзгодам. Когда бабушка болеет, она не только не догадывается спросить ее о самочувствии или подать ей стакан воды, но даже затевает шумные игры там, где лежит больная. А тут произошел такой случай. Шли мы с Мариной по улице. Я оступилась и сильно ушибла ногу. Вы думаете, она проявила сочувствие по поводу случившегося? Ничуть не бывало. Потянула меня к ларьку с мороженым. Я ей: «Сейчас не до мороженого. Ты видишь, каждый шаг доставляет мне боль». А она в ответ: «Подумаешь! Взрослым не бывает больно, они терпеть умеют». Откуда это у девочки? Ведь она окружена лаской и заботой. Всегда ей внушали ей быть доброй и отзывчивой. В чём причина? В чём состоит педагогический просчёт матери? Как изменить ситуацию, исправить поведение матери? Как бы вы поступили в таком случае?

Ситуация 2. В детстве Люда очень любила играть с отцом. Как только отец приходил с работы, девочка радостно кричала:

«Ой, как хорошо! Сейчас будем играть!

Однажды отец пришёл очень усталым. Люда, как обычно встретила его восторженно. Но отец, неожиданно сказал:

-Сегодня не пойдём, я себя плохо чувствую.

-Нет, пойдём всё равно! – кричала девочка, цепляясь за отца.

-Доченька, подожди, дай руку! - попросил отец. Люда послушно дала руку и отец приложил её к своей груди и спросил:

-Слышишь, как сильно стучит сердце? Если мы пойдём играть, оно может не выдержать, и тогда у тебя не будет папы.

Дочь испуганно посмотрела на отца, взяла его за руку и повела к дивану:

-Ложись, папочка и тихонечко лежи, а я поиграю сегодня одна.

Каким образом отец воздействовал на дочь?

Как вы учите своих детей проявлять чувства

2 конкурс: «Мой Краснокамский район»

Вопросы первой команде:

1. Как называется район, в котором мы живем? (Краснокамский район)

2. Как называется село в котором мы живем? (Куяново)

3. Как называется наш детский сад? (Теремок)

4. Как называются первые весенние цветы нашего района? (подснежники )

5. Какие цвета на российском флаге? (белый, синий, красный)

Вопросы второй команде:

1. Как называют жителей района? (Краснокамцы)

2. Какие символы нашего района вы знаете? (флаг, герб)

3. Какие цвета на флаге? (белый зеленый синий)

5. Назовите адрес нашего детского сада? (пр.комсомольский 29)

3 конкурс «Собери символ»: составить флаг из отдельных частей. Каждая команда должна рассказать о значении цвета. За правильный ответ – фишка.Флаг России для первой команды: Значение цветов флага России: белый цвет - означает мир, чистоту, непорочность, совершенство; синий - цвет веры и верности, постоянства; красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.

IV. Консультация « Соблюдаем правила ПДД»

 Население растет, всё больше людей приобретают автомобили для личного пользования. Увеличивается число дорожно-транспортных происшествий. Происходит они, к сожалению, и с участием детей дошкольного возраста. Зачастую ребенок не понимает реальной опасности, которая грозит ему на дороге, поэтому и относится к Правилам дорожного движения без должного внимания.

Уважаемые родители! Помните! Ребёнок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых. Особенно пример папы и мамы учит дисциплинированному поведению на дороге не только вашего ребёнка, но других родителей. «Берегите ребёнка!»   Начните с себя. Обучение правилам дорожного движения начинается отнюдь не тогда, когда ребенок делает первые шаги. Уже намного раньше он запоминает, как ведут себя его близкие (равно как положительное, так и отрицательное поведение). Поэтому изучение правил поведения на дороге начинается с того, как ведут себя в сходных ситуациях взрослые - вы сами, ваш муж, дедушка и бабушка, братья и сестры, а также все, с кем ваш ребенок, так или иначе, соприкасается. Прежде чем вы впервые с ребенком на руках или в коляске пересечете проезжую часть, научитесь, вести себя на улице так, как вы бы хотели, чтобы это делал ваш ребенок.  

Уважаемые родители, учите своих детей соблюдать правила дорожного движения и будьте примером для подражания!

Главным в воспитании законопослушного гражданина (в том числе и как участника дорожного движения) для родителей должен быть принцип «Делай, как я». Чтобы ребенок не нарушал Правила дорожного движения, он должен не просто их знать - у него должен сформироваться навык безопасного поведения на дороге. Даже если вы опаздываете, все равно переходите дорогу там, где это разрешено Правилами; в собственном автомобиле соблюдайте скоростной режим; пристегивайтесь ремнями безопасности и не позволяйте находиться детям до 12 лет на переднем сиденье. Наглядный пример родителей будет куда эффективнее, чем сотни раз повторенные слова « не ходи на красный свет».

Своевременно обучайте детей умению ориентироваться в дорожной ситуации, воспитывайте потребность быть дисциплинированными на улице, осторожными и внимательными! Знайте, если Вы нарушаете Правила дорожного движения, ваш ребенок будет поступать так же!

Помните, что вы становитесь участником дорожного движения не с проезжей части улиц, а с тротуара. Поэтому, отправляясь в детский сад с малышом, объясните ему, что нужно быть внимательным с первых же шагов, выходя из подъезда дома. Пройдите с ним весь путь и старайтесь показывать наиболее опасные участки на дороге. Укажите на опасности, которые возникают при посадке в общественный транспорт и, особенно, при высадке из автобуса или троллейбуса.

Научите своих детей правилам безопасного перехода проезжей части дороги! Вместе обсуждайте наиболее безопасные пути движения, ежедневно напоминайте ребенку: ПРЕЖДЕ ЧЕМ ПЕРЕЙТИ ДОРОГУ - УБЕДИСЬ В БЕЗОПАСНОСТИ!

Объясните ребенку, что остановить автомобиль сразу - невозможно!

Научите детей тому, что переходить дорогу из-за стоящего транспорта опасно для жизни! Учите предвидеть скрытую опасность!

5.Рефлексия «Отрази свое настроение смайликом»

Воспитатель. Уважаемые родители! Наша встреча подходит к концу. Сейчас я предлагаю вам подойти к столу и выбрать смайлик который соответствует вашему настроению в конце собрания и рассказать , какую необходимую

информацию вы сегодня получили, что вам понравилось, ваши пожелания, ваше мнение.

Воспитатель: Вся работа по патриотическому воспитанию не простая и трудоёмкая, но всё окупается, когда видишь наших детей – их развитость, активность, их умение ладить в коллективе и, по большому счёту проявление их любви к своей Родине.

Воспитатель: Каков человек – таков мир, который он создаёт вокруг себя. Мы верим, что наши дети, когда вырастут, будут беречь и любить свою Родину, и поэтому нашу встречу можно назвать не «Мир в твоих руках», а «Мир в наших руках», целый, неизведанный и до конца непознанный. Мир под названием - ребёнок.

Спасибо за внимание!