Родительское собрание «Что должен знать ребенок 6-7 лет»
материал (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СВЕРДЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА  им. М.П.МАРЧЕНКО

ГОРОДСКОГО ОКРУГА ЛОСИНО-ПЕТРОВСКИЙ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

141140 Московская область, го Лосино-Петровский р.п. Свердловский ул. Набережная,       стр № 5 Тел. 8-496-563-01-09; 8-496-563-03-66

Протокол №1

родительского собрания

в старшей группе № 8 «Смородинка»

2024 учебный год

Председатель:  - Ерофеева М. В.

Секретарь: - Игнатьева М. В.

Присутствовало: 20 человек, (список прилагается).

Отсутствовало: 15 человек (по причине нахождения на рабочих местах)

Тема: «Что должен знать ребенок 6-7 лет»

Повестка родительского собрания:

1. «Особенности развития детей 6-7 лет»

2. «Содержание программы образовательной деятельности»

3. «Тест Я и мой ребенок»

4. Рекомендации для родителей.

Слушали:

1. По первому вопросу выступила Абдулалиева А.Т. 

2. По второму вопросу выступила Быкова Н.А 

3. Абдуллалиева А.Т. и Быкова Н.А 

Восприятие

Главные особенности восприятия детей 6-7 лет:

• осмысленный процесс;
• познаются более сложные вещи, понятия.

Восприятие становится незаменимым психическим механизмом для обучения. Речь идет не только о школе. Ежедневно ребенок получает из внешнего мира новые знания благодаря развитому восприятию.

Внимание

Внимание у детей развивается постепенно. Больше всего их интересует все яркое, интересное. Внимание и память развиваются параллельно. Для детей всегда лучшая модель обучения — наглядная. Опыты, фильмы, яркие презентации привлекают внимание и хорошо запоминаются.

В начальной школе советуют использовать как можно больше такого материала, ведь тогда малышам проще привыкнуть к урокам, заинтересоваться происходящим. Таковы особенности обучения детей младшего школьного возраста. Даже сложные предметы можно эффективно преподносить таким интересным образом.

Воображение

Воображение помогает не только что-то выдумывать, но и решать жизненные задачи. Чем лучше развито воображение у детей, тем проще им находить выход из разных ситуаций. Творческое развитие дает воображению направленный характер.

Обучение и развитие

Нормальное психическое развитие невозможно без целенаправленного обучения. В 6-7 лет дети нуждаются в получении новых знаний. Детский сад и школа, общение со сверстниками, игры, занятия помогают им получить достаточно информации для развития. Ограждать детей от чего-то из этого списка нельзя – это плохо повлияет на их личность, характер, психику.

Три компонента мышления у детей

В возрасте 6-7 лет у детей отмечаются некоторые особенности мышления. Можно выделить три основных компонента мыслительной деятельности:

1. Мотивация.
2. Регуляция (возможность планирования, воля).
3. Операционный компонент (сформированный план действий, занятий).

Развитие речи

Развитие мышления тесно связано с развитием речи. Мышление детей стимулирует потребность общаться, обсуждать, высказывать собственное мнение. Младший школьный возраст выводит развитие речи на новый этап:

• речь уже носит контекстный характер (малыш знает, когда и что нужно или можно говорить);
• речь регулируется (знает, как обращаться ко взрослым, что следует говорить в конкретном случае);
• совершенствуется произношение, уходят некоторые дефекты;
• проявляется смысловая сторона речи, то есть речь уже гораздо осмысленнее.

Перед тем как разрешить малышу поступить в первый класс, его будет проверять логопед.

Некоторые простые дефекты не влияют на возможность учиться – это индивидуальные особенности произношения. Более серьезные дефекты придется лечить.

Если речь развита очень плохо, вам могут назначить занятия в специальной школе.

Главные функции речи

Можно выделить 3 главные функции речи для детей 6-7 лет:

Коммуникативная

Речь необходима для общения с родителями, учителями, друзьями. Важно, чтобы словарный запас был достаточно богатым – тогда возможно полноценное общение.

Обучающая

Здесь играют важную роль механизмы мышления и восприятия. Малыш слышит, понимает, запоминает материал. Его речь обогащается специальными терминами.

Регулирование

Данная функция позволяет осуществлять устное планирование.

Особенности развития речи необходимо учитывать еще раньше, в 4-5 лет. Родители должны контролировать свою речь, ведь их ребенок учится, слушая самых близких ему людей, и неосознанно воспринимает их речь за образец.

Решения собрания:

1. Расширение контакта между педагогами и родителями
2. Моделирование перспектив взаимодействия на учебный год
3. Развитие личного ребенка, развитие личности дошкольного возраста и обеспечение равенства возможностей для каждого ребенка в получении образования и решению задач.

Председатель_________ Ерофеева М.В.

Секретарь___________ Игнатьева М.В.

Регистрационный лист родительского собрания

группа __________________ дата______________

                                                                                                                                                       Воспитатели: ____________________________ / ___________                                 ____________________________ / ___________                                                                                  подписи