Консультация для родителей "Что должен знать ребенок, поступающий в первый класс".
консультация (подготовительная группа)

КОНСУЛЬТАЦИЯ

для родителей детей старшего дошкольного возраста

«Что должен знать ребенок,

поступающий в 1-й класс»

Уважаемые родители!

         Начало обучения в школе — это стресс для ребенка:

• физический стресс (смена режима, непривычные нагрузки на организм: надо долго сидеть, быть сосредоточенным, выполнять новые действия и т.д.);
• психический стресс (новая обстановка, новые люди, новая деятельность и т.д.).

Для того, чтобы ребенок успешно справился с неизбежным стрессом и быстрее адаптировался к школьному обучению, родители должны подготовить его организм и психику летом (дать ребенку отдохнуть, закалить его, насытить витаминами и т.д.).

Кроме того, необходимо продумать щадящий режим для первоклассника, чтобы он мог качественно подготовиться к поступлению в 1-й класс.

Предлагаем вашему вниманию примерный список того, что должен знать ребенок, поступающий в 1-й класс.

Примерный список того, что должен знать ребенок,

поступающий в первый класс:

• Знать свою фамилию, имя и отчество, как зовут родителей, кем они работают, домашний адрес и телефон.
• Знать, в каком городе/стране он живет, и уметь назвать другие знакомые ему страны мира; 
• Знать названия самых распространенных растений, животных, насекомых, уметь различать зверей, птиц и рыб, отличать диких животных от домашних, деревья от кустарников, фрукты – от ягод и овощей.
• Объяснить, почему одних животных называют дикими, а других - домашними.
• Объяснить, какую пользу приносят разные домашние животные человеку.
• Назвать главные внешние (анатомические) отличия птиц и животных (нос-клюв, перья-шерсть, лапы-крылья, их количество и т.д.).
• Назвать детенышей лошади, коровы, овцы, козы, собаки, кошки, свиньи, медведицы, лисы, волчицы, белки, ежихи, курицы, утки, гусыни, индюшки.
• Знать, что овощи растут в поле или огороде, а фрукты в саду.
• Привести примеры фруктов и ягод, которые растут на кустах, и которые растут на деревьях. Привести примеры овощей, которые растут в земле, лежа на грядке или висят на ветках. Назвать овощи и фрукты красного, зеленого, жёлтого, оранжевого цвета. Назвать лесные деревья, кусты, ягоды и грибы.
• Назвать комнатные растения, которые есть дома и в детском саду.
• Какой транспорт называют воздушным, морским, наземным, подземным и подводным.
• Показать левый глаз, правое ухо, левое колено, правый локоть.
• Дотронуться левой рукой до правого уха, правой рукой до левого колена.
• Как называется город, в котором живем.
• Какие профессии знает.
• Какие предметы в комнате похожи на шар, треугольник, квадрат, круг.
• Какие предметы относятся к мебели, посуде, одежде, фруктам, овощам, обуви.
• Ориентироваться во времени, знать время суток, времена года, их последовательность, сколько месяцев в году, дней в месяце, дней в неделе, часов в дне, знать дни недели.
• Иметь представления о природных и погодных явлениях.
• Знать основные цвета.
• Знать понятия «право-лево».
• Знать названия популярных видов спорта, самых распространенных профессий, основные правила дорожного движения и дорожные знаки.
• Уметь назвать фамилии известных писателей и поэтов.
• Знать праздники.
• Уметь рассказать, чем он любит заниматься.
• самое главное: ответить на вопрос «зачем он идет в школу?» 

Интеллектуальное развитие:
В этой области ребенок должен уметь:

• решать простые логические задачки, головоломки и ребусы, отгадывать загадки;
• находить лишний предмет в группе;
• добавлять в группу недостающие предметы;
• рассказывать, чем похожи или отличаются те или иные предметы;
• группировать предметы по признаку и называть его; 
• восстанавливать последовательность событий (что было сначала, потом); раскладывать    картинки в правильной последовательности.
  

Слух, зрение, внимание, память, речь:
Здесь дошкольнику нужно уметь:

• находить 10-15 отличий на двух похожих картинках;
• точно копировать простой узор;
• описывать по памяти картинку;
• запомнить предложение из 5-6 слов и повторить его; 
• писать графические диктанты («одна клетка вверх, две клетки влево, две клетки вниз, одна клетка вправо»);
• прочитать наизусть стихотворение, рассказать сказку;
• пересказать услышанный рассказ;
• составлять рассказ по картинке!
  
  Основы математики
  Перед поступлением в первый класс необходимо:
• уметь считать от 1 до 10 и обратно, восстанавливать числовой ряд, в котором пропущены некоторые числа;
• выполнять счетные операции в пределах десяти, увеличивать/уменьшать количество предметов «на один», «на два»; 
• знать понятия «больше-меньше-поровну»;
• знать простые геометрические фигуры, уметь составлять аппликации из геометрических фигур;
• уметь сравнивать предметы по длине, ширине и высоте;
• решать простые арифметические задачки;
• уметь поделить предмет на две/три/четыре равные части.

Чтение

Важно, чтобы ребенок:

• отличал буквы от звуков, гласные от согласных;
• чем отличаются гласные звуки от согласных.
• мог найти нужную букву в начале, середине и конце слова;
• подбирал слова на заданную букву;
• делил слово на слоги;
• читал предложения из 4-5 слов и понимал прочитанное.
  

Навыки письма:
Для успешного начала учебы в школе требуется:

• правильно держать ручку и карандаш в руке;
• проводить непрерывные прямые, волнистые, ломаные линии;
• обводить по контуру рисунок, не отрывая карандаша от бумаги;
• уметь рисовать по клеточкам и точкам; уметь дорисовать отсутствующую половину симметричного рисунка;
• копировать с образца геометрические фигуры;
• уметь продолжить штриховку рисунка;
• уметь аккуратно закрашивать рисунок, не выходя за контуры.