Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе на тему «Зимние приключения в Стране Знаний. В гостях у Снеговичка».
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Тема: «Зимние приключения в Стране Знаний. В гостях у Снеговичка».

Длительность: 30 минут.

Цель: Создание положительной мотивации к обучению, развитие познавательных процессов (память, внимание, мышление, речь) через игровые задания на зимнюю тематику.

Задачи:

Развивающие: смена деятельности, развитие общей моторики; тренировка зрительной памяти и устойчивости внимания с использованием зимней тематики.

 Обучающие: создание эмоционального настроя, активизация внимания; активизация словаря по теме "Зима", развитие умения строить предложения, логического мышления.

Воспитательные: Воспитание любознательности, умения сравнивать, сопоставлять, анализировать, потребности в самостоятельном поиске ответов на поставленные вопросы.

Структура занятия:

1. Организационный момент / Приветствие (2-3 минуты)

2. Блок "Развитие речи и мышление" (8 минут)

3. Физкультминутка (2 минуты)

4. Блок "Математика и логика" (7 минут)

5. Блок "Развитие внимания и памяти" (5 минут)

6. Прощание / Рефлексия (1-2 минуты)

Материалы:

1. Бумажная снежинка (для приветствия и дыхательной гимнастики).

2. Сюжетная картинка «Зима» (или серия картинок о зиме).

3. Карточки для игры «Четвертый лишний» (зимняя одежда/обувь).

4. Счетный материал (ёлочные шары или кружки синего и красного цвета) — по 5 шт.

5. Счетные палочки.

6. Карточки для игры «Снежные фигуры» (Снежинка, Ёлочка, Снеговик, Подарок, Сосулька).

7. Раздаточный материал с изображением снежинок (для игры «Найди такую же»).

8. Поощрительная наклейка.

Ход занятия

1. Организационный момент «Волшебная снежинка»

· Педагог: «Здравствуйте, дети! Посмотри, какая красивая снежинка залетела к нам в окошко. Она не простая, а волшебная. Она приглашает нас в зимнюю сказку, в гости к Снеговичку. Ты хочешь отправиться в путешествие?»

· Упражнение на дыхание: «Давайте поможем снежинке закружиться. Положи её на ладошку и подуй на неё (дует ребенок). Молодец! А теперь в путь!»

2. Блок «Развитие речи и мышление» (8 минут)

Тема: «Зимушка-зима».

· Игра «Назови признаки зимы» (Развитие речи)

  · Педагог: «Снеговичок прислал нам картинки, но на них всё перепутано. Посмотри внимательно и скажи, что бывает только зимой?»

  · Показываем сюжетную картинку с разными сезонами (или несколько картинок) или просто беседуем.

  · Вопросы: Какого цвета зимой деревья? (Белые от снега). Что лежит на земле? (Снег). Что надевают люди зимой? (Шубы, шапки, варежки). Какой праздник бывает зимой? (Новый год).

· Игра «Подбери словечко» (Подбор прилагательных и глаголов)

  · Педагог: «Снеговичок просит тебя рассказать про снег. Какой он?» — Белый, пушистый, холодный, серебристый, липкий.

  · «А что снег умеет делать?» — Идти, падать, кружиться, лежать, таять, хрустеть.

· Упражнение «Четвертый лишний» (Мышление, классификация)

  · Педагог: «Снеговичок приготовил для тебя игру "Что здесь лишнее?". Слушай внимательно: Шапка, шуба, сандалии, варежки. Что лишнее? Почему?» (Сандалии — это летняя обувь).

  · Второй вариант: Декабрь, январь, февраль, сентябрь. (Сентябрь — осенний месяц).

3. Физкультминутка «Мы во двор пошли гулять». (Выполняем движения по тексту)

Раз, два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики)

Мы во двор пошли гулять. (шагаем на месте)

Бабу снежную лепили, (имитация лепки комков)

Птичек крошками кормили, ("крошим" хлеб)

С горки мы потом катались, (приседаем и встаем)

А потом домой умчались. (бег на месте)

4. Блок «Математика и логика» (7 минут)

Темы: Счет до 5, сравнение множеств, решение логических задач в стихах.

· Счет и сравнение «Помоги Снеговичку»

  · Педагог: «Снеговичок попросил лесных зверей украсить ёлочку. Посчитай, сколько на ёлочке синих шаров? А сколько красных?»

  · На стол выкладываются два ряда предметов (ёлочные шары или кружки двух цветов): 3 красных и 4 синих.

  · Задания: Чего больше? (Синих). Как сделать, чтобы красных стало столько же, сколько синих? (Добавить один красный). Как сделать, чтобы синих стало столько же, сколько красных? (Убрать один синий).

· Игра с палочками «Ёлочка» (Конструирование, моторика)

  · Педагог: «Давай поможем Снеговичку построить ёлочку из счётных палочек».

  · Показываем схему: из трех палочек выкладываем треугольник (основа), сверху треугольник поменьше из двух палочек, сверху одна палочка — макушка.

  · Задание: Выложи такую же ёлочку.

· Логическая задача (Устный счет)

  · Педагог: «Снеговичок любит задавать хитрые вопросы. Слушай внимательно: Под кустом у реки жили майские жуки: дочка, сын, отец и мать. Кто успел их сосчитать? (4 жука)».

  · «С неба упали три снежинки. Подул ветер, и одна снежинка улетела. Сколько снежинок осталось? (Две)».

5. Блок «Развитие внимания и памяти» (5 минут)

· Игра «Снежные фигуры» (Запоминание последовательности)

  · Педагог: «Снеговичок слепил из снега разные фигуры. Посмотри и запомни их порядок».

  · На столе выкладывается ряд из 4-5 карточек или предметов: Снежинка, Ёлочка, Снеговик, Подарок, Сосулька.

  · Ребенок смотрит 15-20 секунд. Затем педагог накрывает их платком или просит закрыть глаза, и меняет две карточки местами (или убирает одну).

  · Педагог: «Что изменилось? Какая фигура пропала?»

· Игра «Найди такую же снежинку» (Внимание)

  · Педагог: «Посмотри, сколько разных снежинок! Найди среди них точно такую же, как эта» (педагог показывает карточку-образец).

  · Ребенку предлагается лист, на котором нарисовано несколько очень похожих, но немного отличающихся снежинок. Задача — найти точную копию.

6. Итог занятия. Рефлексия, закрепление положительных эмоций.

· Педагог: «Какое интересное путешествие у нас получилось! Тебе понравилось играть со Снеговичком?»

· Обсуждение: Что тебе запомнилось больше всего? Какая игра была самой трудной? А какая — самой веселой?

· Сюрпризный момент: «Снеговичок благодарит тебя за помощь и дарит тебе вот такую наклейку (снежинку, звездочку), потому что ты сегодня был настоящим волшебником и учеником!»

· Ритуал прощания: «Давай подуем на нашу волшебную снежинку и загадаем желание до следующей встречи. До свидания!»