Совместная деятельность с родителями и детьми старшей группы «Нетрадиционные техники рисования»
материал (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №15 с. Кабанск»

Конспект

совместной  деятельности с родителями и детьми старшей группы

«Нетрадиционные техники рисования»

Воспитатели:

                              Сокольникова В.В.  

        с. Кабанск

            2024г.

Цель: Продемонстрировать опыт путем прямого  показа последовательности действий, используя нетрадиционные техники рисования.

Задачи:

1. Расширить представления родителей и детей о нетрадиционных техниках рисования на практике, развитие творческих способностей.

2. Создать условия для плодотворного общения участников мастер-класса и развития творческого мышления, фантазии и воображения детей и взрослых.

3. Развитие смелости в экспериментировании с различными материалами.

Инструменты для работы:

-Кисть,

-Баночка для воды,

-Гуашь,

-Салфетка,

-Палитра,

-Губка,

-Зубная щетка,

-Ватные палочки,

-Трубочка коктейльная,

-Лист бумаги,

-Целлофановые мешочки

Техники рисования: печать (трубочкой, губкой), расчесывание (зубной щеткой), тычковая техника (ватные палочки, целлофановые мешочки).

Демонстрационный материал: Готовые работы, выполненные в разных техниках.

Структура мастер-класса:

1. Вступительная часть:

Объявление темы и цели мастер-класса. Содержание мастер-класса и его отдельных составных частей.

2. Теоретически - демонстрационная часть.

Рассматривание и обсуждение различных техник возможного рисования в нетрадиционных техниках рисования.

3. Практическая часть.

Освоение приемов выполнения нетрадиционных техник рисования.

4. Рефлексия участников мастер-класса. Подведение итогов.

Похвала. обсуждение техник и материалов. Уборка рабочих мест.

1. Вступительная часть.

Здравствуйте, уважаемые родители! В повседневной жизни, а именно в жизни взрослых почти не хватает времени на творчество, фантазии и эксперименты. Поэтому предлагаем вам сегодня окунуться в мастер -класс по теме «нетрадиционные техники рисования» на котором мы с вами и детьми сегодня нарисуем различные работы.

Дошкольное детство – очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир.

При использовании нетрадиционных техник происходит колоссальная интеграция различных процессов. В ходе одного действия решается сразу несколько задач. При рисовании в нетрадиционных техниках развивается мелкая моторика, мышление, внимательность, творческие способности, фантазия и воображение, счётные навыки, происходит развитие речи, обогащается словарный запас, идет познание окружающего мира, дети учатся экспериментировать, развивается смелость и так далее. Кажется, что этот список можно продолжать почти бесконечно. Главное правильно задать русло работы.

Методы нетрадиционного рисования – это возможность самовыражения детской личности. Они помогают преодолеть боязнь показаться смешным, неумелым, непонятным. Использование нетрадиционных техник рисования делает процесс обучения интересным и занимательным, создает у детей бодрое рабочее настроение, облегчает преодоление трудностей в усвоение программного материала.

Каждый ребенок рождается художником. Нужно только помочь ему разбудить в себе творческие способности, открыть его сердце добру и красоте, помочь осознать свое место и назначение в этом прекрасном мире.

2. Теоретически - демонстрационная часть.

Сейчас очень хочется рассмотреть и обсудить технику выполнения некоторых работ которые представлены перед вами. (на доске или стене представлены работы выполненные в разных техниках рисования).

Лошадка на лугу – расчесывание краски. У лошади с помощью техники расчесывания нарисованы грива и хвостик.

Цветы в вазе – тычки ватными палочками. Нанесение цветов с помощью одной или нескольких ватных палочек.

Цветы – рисование пакетом; коктейльными трубочками. Надувается обычный целлофановый пакет, завязывается маленькой кисточкой, макается в краску и отпечатывается. Трубочки на конце разрезаются.

Бабочка – печать поролоном или губкой.

Техник нетрадиционного рисования огромное множество, все они могут комбинироваться, дополняться и пополняться чем то новым.

3. Практическая часть.

Предлагаю вам всё же перейти к самой приятной части нашего мастер класса – это к творческой, практической части .

Нарисуем мы сегодня цветы  разными способами.

1 работа – «Цветы на полянке». (комбинированные техники рисования)

- берем лист бумаги и бледно тонируем лист с помощью губки (поролона). Совершаем тычки по всей поверхности листа;

-проводим снизу листа довольно толстую и густую линию зеленого цвета и с помощью зубной щетки расчесываем краску снизу вверх. Так у нас получается трава.

-сами цветы будем рисовать по разному – тычком ватных палочек или прорезанной трубочкой с одного конца на 5-6 делений. Делаем тычками цветы прилегающие к стеблю.

-листики у стебля можно сделать или расчёсыванием, или печатью поролоном, или просто кистью.

В итоге должны получиться замечательные цветы.

2 работа – «Цветы в вазе»

-с помощью коктейльной трубочки начинаем окунать в краску и прикладывать к листу. Можно это делать одним цветом, можно разными.

-затем если мы рисуем вазу с цветами, находим среди этик отпечатков место более похожее на цветы, и под ним обычной кистью (карандашом или фломастером) дорисовываем вазу. А цветы немного обводим.

4. Рефлексия.

Обсуждение проделанной работы. Перечисление и обсуждение задействованных техник, материалов, понравившихся моментов. Предложение вариантов собственного задумки по рисованию цветов.

Похвала.

Уборка рабочих мест.