Интерактивная игра «Путешествие по сказкам народов мира» для детей дошкольного возраста 3-5 лет
презентация к уроку (младшая группа)

Аннотация

Интерактивная игра «Путешествие по сказкам народов мира» разработана в программе PowerPoint. Презентация содержит 5 сказок, которые рекомендованы ФОП ДОО (Федеральная образовательная программа) для ознакомления детей с младшего дошкольного возраста. Игры можно использовать на индивидуальных занятиях и для домашнего использования.

В презентации имеются кнопки:

Стрелочка «Далее»- переходит на следующий слайд.

Стрелочка «Назад» - переходит на предыдущий слайд.

Облачко «Подумай и ответь»- предлагаются вопросы по содержанию сказки.

Конопка «Главная» - выходит на слайд №2 с выбором игр.

Кнопка «Выход» - завершение презентации.

Возраст: младший и средний дошкольный возраст (3-5 года)

Цель:закрепление знаний детей о сказках разных народов посредством развивающих игр.

Задачи:

- учить детей кратко пересказывать русскую народную сказку «У страха глаза велики» по опорным картинкам;

- углублять и расширять представления детей о животном мире;

- формировать умение собирать и соединять части предметов в одно целое, собирая пазлы, картинки- половинки;

- закреплять с детьми названия сказок;

- развивать умение отвечать на вопросы по содержанию сказки;

- развивать внимательность, память, логическое мышление;

- развивать интерес детей к сказкам разных народов;

- воспитывать доброжелательные партнерские   взаимоотношения в процессе совместной деятельности со взрослым.

Содержание презентации:

Слайд 2- на слайде изображены 5 игр: «Разложи по порядку», «Найди тень», «Собери пазлы», «Мемори» и «Картинки-половинки». Игры можно выбирать как по порядку, так и любую которая понравилась.

Слайд 3- Игра «Разложи по порядку» по мотивам русской народной сказки «У страха глаза велики»

Цель: развивать умение составлять последовательность по картинкам и пересказывать сказку.

Вариант игры (индивидуальная): взрослый предлагает ребенку рассмотреть картинки. Затем, щелкая на каждую картинку, расставить в правильной последовательности слева на право. Когда ребенок разложил все картинки, то взрослый предлагает составить сказку по картинкам и рассказать ее.

Также на слайде имеются дополнительные вопросы по сказке на кнопке «Подумай и ответь»:

1.Как называется сказка?

2.Назовите героев сказки.

3.Куда герои ходили каждый день?

4.Что произошло с героями, когда они возвращались домой?

5. Что значит выражение «У страха глаза велики»?

Слайд 4- Игра «Найди тень» по мотивам Белорусской сказки «Пых»

Цель: учить находить заданные силуэты, закрепление знаний детей о героях сказки. Развитие внимания, усидчивости, наблюдательности, зрительной памяти, речи, логического мышления. Развитие приемов зрительного наложения.

Вариант игры: Взрослый предлагает ребенку рассмотреть слайд с заданными силуэтами. Затем взрослый предлагает рассмотреть картинки в левой части слайда и назвать их. Ребенку необходимо найти, среди имеющихся картинок, нужный силуэт. Если ребёнок правильно нашёл картинку, то он накладывает щелчком цветное изображение на черный силуэт.

Когда все силуэты будут закрыты соответствующими картинками. Взрослый предлагает ответить на вопросы по сказке:

1.Что росло на огороде у бабушки с дедушкой?

2.За каким овощем пошел дед в огород?

3.Какой звук услышал дед, когда пошел в огород за репкой?

4. Что помешало принести репку с огорода деду и бабке?

5.Как называется сказка?

Слайд 5 - Игра «Собери пазлы» по мотивам украинской сказки «Колосок»

Цель: учить детей соединять части предметов одно целое, развивать память, логическое мышление, внимание.

Вариант игры: взрослый предлагает ребенку внимательно рассмотреть на слайде предложенную картинку. Затем, взрослый предлагает собрать из отдельных частей картинку по образцу, щелкая на каждую часть.

Когда пазл собран, ребенку можно предложить ответить на вопросы:

1.Как зовут мышат?

2. Что сделал с колоском петушок?

3. Чем были заняты мышата?

4. Что петушок испек из теста?

5. Как петушок проучил мышат?

Слайд 6 - Игра «Мемори» по мотивам узбекской сказки «Упрямые козы»

Цель: развивать умение находить парные карточки с одинаковым изображением.

Вариант игры:На экране расположены 8 карточек «рубашкой» вверх.Чтобы открыть карточку, ребёнку необходимо щелчком нажать на неё один раз.За один ход ребёнок открывает по две карточки и называет изображённые на них картинки.

Если картинки на карточках не совпадают, ребенок нажимает на них, и карточки закрываются.Если при открытии двух карточек картинки одинаковые, то ребёнок оставляет их открытыми и нажимает на следующую пару карточек.Задача ребёнка — собрать все парные карточки.

Когда карточки все будут открыты, то взрослый предлагает ответить на вопросы:

1.Про кого эта сказка?

2. Где встретились две козы?

3.Почему козы не хотели уступать друг другу дорогу?

4.Как ты понимаешь слово «упрямая»?

5.Что случилось с козами?

Слайд 7 - Игра «Картинки- половинки» по мотивам мордовской сказки «Как собака друга искала»

Цель: развивать умение составлять целое изображение из двух частей.

Вариант игры: взрослый предлагает ребенку рассмотреть картинки-половинки в верхней части слайда, затем необходимо найти соответствующую картинку-половинку в нижнем ряду и составить из них единую картинку. Когда все картинки будут собраны, то можно ребенку задать вопросы:

1.Кто главный герой сказки?

2. Почему собака решила искать друга?

3.Кого собака встретила в лесу?

4. Почему собака не могла найти друга среди зайца, волка, медведя?

5. Кто стал настоящим другом собаки?

Список литературы:

1.Федеральная образовательная программа дошкольного образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 г. № 1028, зарегистрировано в Минюсте России 28.12.2022 г., регистрационный № 71847)

2. Полная хрестоматия для дошкольников с методическими подсказками для педагогов и родителей. Сост. С.Д. Томилова. – Москва: АСТ, 2018.-702с