Консультация для родителей: «Танцы народов мира просвещение родителей о познании традиций через движение»
консультация (подготовительная группа)

Консультация для родителей: «Танцы народов мира просвещение родителей о познании традиций через движение» Проект «Танцы народов мира» может быть направлен на просвещение родителей о познании традиций через движение через изучение национальных танцев, костюмов и обычаев разных стран. Такой проект может включать мероприятия, которые знакомят детей с культурой народов мира через танец, и работу с родителями, направленную на помощь в знакомстве с темой «Танцы народов мира». Цели проекта • Познакомить детей с культурой разных народов через знакомство с национальными танцами, костюмами и традициями. • Развивать музыкальные и творческие способности детей, расширять кругозор. • Воспитывать интерес и уважение к традициям и истории разных стран. • Привлечь родителей к жизни детского сада, сотрудничеству, совместному творчеству. Задачи Некоторые задачи проекта «Танцы народов мира»: • Образовательные. Учить различать танцы разных народов, запоминать их движения, раскрывать художественный образ танца, эмоционально исполнять элементы. • Развивающие. Развивать чувства ритма и музыкальности, выносливость, целеустремлённость, самостоятельность, эмоциональность, творческие способности. • Воспитательные. Через народное творчество формировать интерес к танцевальной культуре народов мира, воспитывать любовь и уважение к традициям и истории разных стран. • Помощь родителям в знакомстве с темой «Танцы народов мира», расширение педагогической компетенции родителей. Например, консультации для родителей «Народный танец — как элемент нравственного и художественно-эстетического воспитания ребёнка», «Танец как способ эмоциональной разрядки». Методы Для реализации проекта «Танцы народов мира» можно использовать следующие методы: • Просмотр видеофильмов и презентаций с различными танцами народов мира. • Рассматривание иллюстраций о разных видах танцев и традициях народов. • Разучивание и выполнение танцевальных элементов национальных танцев. • Оформление наглядного материала по теме «Искусство танца в воспитании и развитии ребёнка». • Оформление выставки детских работ (совместно с родителями) и выставки кукол в национальных костюмах (совместно с родителями). • Подготовка и проведение тематических занятий и бесед «Танцы народов мира». • Показ музыкальных номеров на родительском собрании. Проект может включать несколько этапов: подготовительный (изучение теоретической и методической литературы, анкетирование родителей, подборка материала), практический (реализация намеченных планов) и итоговый (подведение итогов и внесение поправок в случае нерешённых проблем). Результаты Некоторые ожидаемые результаты проекта «Танцы народов мира»: • Повышение компетентности родителей в вопросах танцев разных народов мира. • Улучшение двигательных навыков и качеств (пластичность, координация, ориентирование в пространстве). • Совершенствование танцевальных навыков и умений. • Выставка детско-родительских работ «Традиции народов в танце». • Презентация проекта. s • Награждение активных участников проекта. В заключение проекта можно сделать вывод, что культура каждого народа разнообразна и многогранна, и нужно любить страну, где живёт ребёнок, чтить и передавать из поколения в поколение её традиции. Используемая литература: 1. Возрастная и педагогическая психология: Детство, отрочество, юность — М.: Академия, — 2000г. 2. Янковская О.Н. Учить ребенка танцам необходимо // Начальная школа. — 2000. 3. Пуляева Л.Е. Некоторые аспекты методики работы с детьми в хореографическом коллективе: Учебное пособие. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2001. 4. Психология детства: Практикум. / Под ред. А.А. Реана — М.: ОЛМА — ПРЕСС, 20047. — 224с. 5. Уфимцева Т.И. Воспитание ребенка. — М.: Наука. 2000 6. Сивухина Е.А. Психолого-педагогические аспекты воспитания художественного вкуса // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2014. 7. Бирюков М. Ю. Современные подходы к формированию художественного вкуса // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2013. 8. Якобсон П.М. Психология художественного творчества. – М., 1971 9. Яковлева Е.Л. Психология развития творческого потенциала личности./ Е.Л.Яковлева – М.: Просвещение, 1999