Буклет "Музыкальное развитие детей 3 – 4 лет"
консультация (младшая группа)

ИГРЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА МУЗЫКАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

«Какой инструмент звучал?»     

   Перед ребёнком два инструмента. Предположим, бубен и барабан. Попросите малыша отвернуться и постучите по одному из инструментов. Если малыш угадает, по какому инструменту вы стучали, то получает ваше одобрение и аплодисменты.Постепенно количество детских музыкальных инструментов, как мелодичных, так и ударных можно увеличить.Игра развивает тонкость слуха, учит узнавать различные тембры.Время от времени меняйтесь ролями: ребёнок спрашивает — вы отвечаете.

«Танцуй так же, как я»     

   Под танцевальную музыку вы делаете самые простые движения и просите ребенка, точно их повторить. Маленькие дети вообще любят подражать. Игровой момент усиливается, если вы заранее объявляете, кто танцует. Например, Баба-Яга, Золушка, или другой сказочный персонаж или зверь. Ребёнок становится старше, и круг танцующих персонажей всё более расширяется. Особенно азартный характер приобретает игра, если в ней участвует двое или более детей. Тогда вы или дети оценивайте, кто станцевал лучше, и кто становится «заказчиком». Игра помогает развитию координации движений под музыку, развивает фантазию, воображение. 

«Узнай песенку»     

   Вы играете, напеваете или насвистываете известную песенку ребёнку. Он должен угадать, какая это песенка. В случае правильно ответа — одобрение и аплодисменты. Игры, в которых победитель зарабатывает очки или баллы, начнутся чуть позже.

«Кто первый запоёт»    

Это игра для двух и более участников. Вы играете или напеваете мелодию известной песни. Кто из детей или взрослых, принимающих участие в игре, первый узнает песню и запоет ее?                              

«Простучи ритм»    

Вы стучите на бубне или хлопаете в ладоши ритм известной песни. Попросите ребёнка угадать песню. Теперь меняетесь ролями. Ребёнок стучит, а вы угадываете.

МБДОУ «Детский сад №2»

Музыкальное развитие детей 3 – 4 лет

Советы родителям

Музыкальный руководитель

Ступникова Е.Л.

«Звучит мелодия. В ней растворяясь,

Душа живёт в аккордах неземных,

Красотам их желанно отдаваясь

И ни на миг не покидая их»

А.Зайцева

     Музыкальное развитие  детей 3-4 лет

- первая ступенька вхождения в мир Музыки.  Формирование активного слуха малышей, знакомство их с классической детской музыкой и привитие  интереса  к ней, освоение  базовых понятий музыкальной теории в игровой и сказочной форме.

    В возрасте 3-4 лет необходимым становится создание условий для активного экспериментирования и практикования ребёнка со звуками с целью накопления первоначального музыкального опыта. Манипулирование музыкальными звуками и игра с ними (при их прослушивании, элементарном музицировании, пении, выполнения простейших танцевальных и ритмических движений) позволяют ребёнку начать в дальнейшем ориентироваться в характере музыки, её жанрах.

Что и как слушать?

     Музыка, пожалуй, один из самых мощных факторов, который воздействует на наши эмоции и чувства. Детская же психика отличается особой утонченностью. Поэтому родителям важно знать, какую музыку давать слушать ребенку, а какой следует избегать.

• Начните с прослушивания сборников музыки для детей. Туда включают известные всем с детства песни из мультиков или сказочных фильмов. Такие подборки можно приобрести в любом музыкальном магазине или воспользоваться интернетом и скачать детские песни со специальных сайтов. Это будет вдвойне удобно, потому что тогда подборку можно составить самостоятельно. И слушать с малышом те песни, которые вы выбрали сами.
• Включайте музыку во время игры. Если ребенок занят какой-то подвижной игрой, ставите более динамичные композиции. Если он возится с игрушками (собирает конструктор, играет в машинки или в куклы) включайте более лиричные, сдержанные по темпу песни.
• Ставьте музыку, когда ребенок занимается каким-то творческим трудом. Например, рисует. Музыка будет стимулировать его фантазию. Можете даже попросить его нарисовать мелодию, которую он слышит. Или образ, который рождает у него данная композиция.
• Дайте ребенку понять, что музыка является самостоятельным видом искусства, поэтому требует особого отношения. Поэтому учитесь слушать музыку. Для этого откладывайте все дела в сторону, садитесь  поудобнее (можно даже прилечь на диван или на ковер) и включайте музыку.
• Старайтесь погрузиться в музыку. Просите ребенка следить за движением мелодии. Научите его различать инструменты. Для этого перед прослушиванием покажите ему, как инструменты выглядят, какой примерно звук они издают (картинки и звуки можете скачать в интернете).